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2019年语文版三年级下册百花园二教案及作业题

第一课时

教学目标

1.能够区别近义词，学会运用。

2.了解“把”字句与“被”字句两种不同的句式，学会把“把”字句改成“被”字句。

3.读读背背，积累孟子的三句经典名言。

教学过程

一　区分近义词的不同用法

1.学生练习，完成课本上的习题。

2.小组交流完成情况。

3.每小组推荐一名同学在班内汇报。

4.教师纠正指导，让学生明确两组近义词里词语的不同用法。

答案：按课本上的句子顺序，依次为：增添 增加 增强 改变 改善 改正

明确：

第一组：

增加：是指数量上增长。例如：工资增加了。

增强：是指质量上增长。例如：能力增强了。

增添：是指性质上增长。例如：学校增添了新设备。

第二组：

一般的对应是改正缺点,错误；改善生活；改变命运等。  

二　学习把“把”字句改为“被”字句

1.学生读例句，看一看两种句式表达方法有什么不同，意义是否一样。

2.小组讨论，总结出“把”字句改成“被”字句的一般方法。

3.完成课本上的练习。

4.小组交流完成情况。

三　积累经典

1.学生读《孟子》名句。

2.教师范读。

3.教师讲解名句大意。

4.学生读一读，背一背。

2.背诵古诗,理解古诗的意境,试着画一画。

第二课时

教学目标

1.口语交际，说说身边的新鲜事。

2.习作。

教学过程

一、口语交际

1.小组内同学分别说一说自己身边的新鲜事。

2.各小组推荐一名同学参加班内交流。

3.教师指导，提出要求：把事情的经过说清楚，把印象最深或最感兴趣的地方说具体。

4.师生共同评价。

二、习作

1.出示题目。

2.引导学生审题。

3.提出习作要求。

4.习作。

5.范文欣赏。

                  一件让人感动的事

在我的人生路上有着许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的……。其中，有一件事我永远忘不掉，那就是让我最感动的事。 　　

“叮零零，叮零零……”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。 　　跑在路上时，我看见路上车水马龙。突然，一阵“疾风”吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。老爷爷慌的一下，把手里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。 　　这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上的菜一个一个的捡去放到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说“爷爷，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志一定会惩罚他的，”老爷爷连声说“谢谢你，你真是一个好人呀!”“不用谢，帮助需要帮助的人是我应该做的。” 　　

这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。