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  • 资源类别:三年级教案
  • 所属教版:三年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:1742
  • 整理时间:2023-04-06
  • 三年级上册语文《搭船的鸟》第一课时教案设计


     15.搭船的鸟
      课题 搭船的鸟 课型 新授课
      设计说明 本文以一个孩子的口吻写了她在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。
      教学本课要抓住文中的三个问句来体现孩子的好奇与天真,充满童趣,引导学生抓住作者细心观察到的翠鸟的样子及捕鱼过程,感受翠鸟的可爱。
      学前准备 1.翠鸟的图片资料。(教师、学生)
      2.教学课件。(教师)
      课时安排 2课时
      教学过程
      第一课时
      学习目标 1.认识5个生字。会写13个生字。能正确读写新词。
      2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
      学习重点 会写13个生字,正确读写新词。
      学前准备 1.收集翠鸟的图片资料。(教师、学生)
      2.自己制作生字卡片。(学生)
      教学环节 导案 学案 达标检测
      一、质疑激趣,导入新课(用时:5分钟) 导入:同学们,鸟会搭船,奇不奇怪?今天我们来学习《搭船的鸟》,是什么鸟呢?(板书课题) 齐读课题,质疑。 1.读了课题,你有哪些疑问?说一说。
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      二、初读课文,识记生字(用时:20分钟) 1.学生自读课文,标出自然段,圈出生字,注意读准字音。
      2.交流自己的识字方法。 1.注意“蓬、翠、嘴”的读音。
      2.用换偏旁的方法记住“搭、舱、漂、悄”。 2.辨字组词。
      搭()沙()
      塔()纱()
      悄()吞()
      消()杏()
      三、再读课文,初步感知(用时:10分钟) 1.搭船的是什么鸟?你喜欢吗?
      2.从文中找出写鸟的句子读一读。
      3.了解课文主要内容。 1.展示收集的翠鸟的照片,交流翠鸟的资料。
      2.课文写了“我”和母亲乘船到乡下外祖母家途中,一只翠鸟搭船捕鱼的情景。 3.找出文中描写翠鸟的句子,读一读。
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      四、课堂小结,指导书写(用时:5分钟) 1.教学小结。
      2.指导书写。 1.“翠”字,上面不是“羽”字,下面“十”不能往上写得太长。
      2.看清字形,认真书写。 4.一字组多词。
      搭()()()
      沙()()()
      吞()()()
      教学反思 生动的质疑导入,对学生很有吸引力,一下子把学生带入文本。学生通过读文,能多种方法识字,让学生自己收集翠鸟的图片和资料,为学习课文增添了情趣。

    标签 搭船的鸟
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