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  • 资源类别:三年级教案
  • 所属教版:三年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:1147
  • 整理时间:2023-04-10
  • 交流平台及初试身手

     

    交流本单元学习的收获,了解留心观察的作用及好处。并将自己在生活中观察实践的所得,用几句话写下来和同学交流。

     通过本单元的学习,学生应该会有较多的感悟和体会,也有了一定的观察习惯。能比较流畅地将自己的观察写下来和同学交流。

    “交流平台仍以学生自主交流为主。为让交流有实效,可指导学生一定的方法,如可以把自己交流的内容用简单的提纲先写下来,交流时再围绕提纲发挥。初试身手要为学生搭建平台,不要限制字数及内容,只要有所发现,都要给学生以鼓励。

    【知识与技能】

    1.能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。

    2.初步了解可以调动多种感官进行观察。

    3.能用几句话写下自己在生活中观察时的发现,并和同学交流。

    【过程与方法】

    以小组合作、对着提纲发言的形式,培养学生勇于交流的习惯。

    【情感、态度与价值观】

    对生活进行细致的观察,享受发现的乐趣。

    重点

    能就留心观察的学习收获和其他同学交流。

    难点

    文从字顺地写下自己观察时的发现。

    教师:回顾本单元学习内容的课件。

    学生:梳理本单元自己学习的收获。

    1课时

     

    一、交流平台

    1.回顾课文,说说课文中的发现。

    师:同学们,回顾《搭船的鸟》《金色的草地》这两篇课文,想想作者做了哪些细致的观察。

    2.学生讲述课文中的发现。

    教学预设:《搭船的鸟》有对翠鸟的外貌和动作、下雨天船头场景所做的观察,《金色的草地》有对草地、蒲公英的变化情况所做的观察。

    3.学生围绕观察进行交流。教师指导学生从以下三方面来说说自己观察时的发现。

    (1)观察的方法。

    (2)细致观察的作用。

    (3)自己的一个观察事例。

    4.课件出示因观察而发明的事例。

    (1)鲁班观察带齿的草叶,发明了锯子。

    (2)牛顿观察苹果落地,发现了万有引力定律。

    (3)瓦特观察水烧开后壶盖会跳动,发明了蒸汽机。

    5.教师小结在生活中留心观察的好处。

    师:人类的任何发明与发现都离不开细心的观察。留心观察周围的事物,我们就会有新的发现,就会对事物有更多更深的了解,就会发现这个多姿多彩的世界更多美妙的地方。

    二、初试身手

    1.概括地说说自己最近都观察了什么,有哪些新的发现。

    2.分组交流(学生对谁的发现感兴趣就可以自愿组成小组进行交流)。具体说一说自己有哪些新的发现。听的同学要认真倾听,对感兴趣的问题可以提问、补充。

    3.请每个小组推荐一名学生在全班进行交流,共享发现的乐趣。师生共同评价,培养学生准确、生动进行交流的能力。

    4.出示文中示例。

     雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

    表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下,是一种很特别的香甜的味道……

    5.说说这两个例子中的小作者从哪些方面描写了自己观察的事物。

    师:同学们,此时你们一定也想把自己的发现写下来。现在就让我们拿起笔,用几句话写下自己的观察发现吧。

    6.学生书写,教师巡视指导。

    7.完成后,让学生在小组内读一读自己写的内容,互相倾听,发表意见,也可以就不明白的地方提出问题。

    8.办一期发现之眼的专栏。

    交流平台及初试身手

    留心观察

    交流平台的教学中,发明创造事例的列举,意在使学生意识到只要留心观察,就可能有改变我们生活的发明创造出现。在初试身手的教学中,我特别注意培养学生认真倾听别人发言的习惯,我让学生根据别人的发言,对感兴趣的内容进行提问、补充,再全班交流,通过师生对几位同学的共同评价,使全体受益。随后再呈现文中的例子,学生就能顺利成功地完成初试身手。

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