本文由 kenlee0726 收集发布,转载请注明出处,如有问题请联系我们!高中数学必修四课时训练 函数y=Asin(ωx+φ)的图象 1.5(一) Word版含答案
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象(一)
课时目标 1.了解φ、ω、A对函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象的影响.2.掌握y=sinx与f(x)=Asin(ωx+φ)图象间的变换关系.
用“图象变换法”作y=Asin(ωx+φ) (A>0,ω>0)的图象
1.φ对y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响
y=sin(x+φ) (φ≠0)的图象可以看作是把正弦曲线y=sinx上所有的点______(当φ>0时)或________(当φ<0时)平行移动________个单位长度而得到.
2.ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)的图象的影响
函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(x+φ)的图象上所有点的横坐标________(当ω>1时)或________(当0<ω<1时)到原来的______倍(纵坐标________)而得到.
3.A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响
函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ)图象上所有点的纵坐标________(当A>1时)或________(当04.函数y=sinx的图象到函数y=Asin(ωx+φ)的图象的变换过程.
y=sinx的图象__________的图象______________的图象______________的图象.
一、选择题
1.要得到y=sin的图象,只要将y=sinx的图象( )
A.向左平移个单位长度
B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度
D.向右平移个单位长度
2.为得到函数y=cos(x+)的图象,只需将函数y=sinx的图象( )
A.向左平移个单位长度
B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度
D.向右平移个单位长度
3.把函数y=sin的图象向右平移个单位,所得图象对应的函数是( )
A.非奇非偶函数
B.既是奇函数又是偶函数
C.奇函数
D.偶函数
4.将函数y=sin2x的图象向左平移个单位,再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式是( )
A.y=cos2xB.y=1+cos2x
C.y=1+sin(2x+) D.y=cos2x-1
5.为了得到函数y=sin的图象,只需把函数y=sin的图象( )
A.向左平移个长度单位
B.向右平移个长度单位
C.向左平移个长度单位
D.向右平移个长度单位
6.把函数y=sinx(x∈R)的图象上所有的点向左平行移动个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),得到的图象所表示的函数是( )
A.y=sin,x∈R
B.y=sin,x∈R
C.y=sin,x∈R
D.y=sin,x∈R
题 号
1
2
3
4
5
6
答 案
二、填空题
7.函数y=sin2x图象上所有点的横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变,所得图象的函数解析式为f(x)=____________.
8.将函数y=sin的图象向左平移个单位,所得函数的解析式为____________.
9.为得到函数y=cosx的图象,可以把y=sinx的图象向右平移φ个单位得到,那么φ的最小正值是________.
10.某同学给出了以下论断:
①将y=cosx的图象向右平移个单位,得到y=sinx的图象;
②将y=sinx的图象向右平移2个单位,可得到y=sin(x+2)的图象;
③将y=sin(-x)的图象向左平移2个单位,得到y=sin(-x-2)的图象;
④函数y=sin的图象是由y=sin2x的图象向左平移个单位而得到的.
其中正确的结论是______(将所有正确结论的序号都填上).
三、解答题
11.怎样由函数y=sinx的图象变换得到y=sin的图象,试叙述这一过程.
12.已知函数f(x)=sin (x∈R).
(1)求f(x)的单调减区间;
(2)经过怎样的图象变换使f(x)的图象关于y轴对称?(仅叙述一种方案即可).
能力提升
13.要得到y=cos的图象,只要将y=sin2x的图象( )
A.向左平移个单位
B.向右平移个单位
C.向左平移个单位
D.向右平移个单位
14.使函数y=f(x)图象上每一点的纵坐标保持不变,横坐标缩小到原来的倍,然后再将其图象沿x轴向左平移个单位得到的曲线与y=sin2x的图象相同,则f(x)的表达式为( )
A.y=sin B.y=sin
C.y=sinD.y=sin
1.由y=sinx的图象,通过变换可得到函数y=Asin(ωx+φ)的图象,其变化途径有两条:
(1)y=sinxy=sin(x+φ)
y=sin(ωx+φ)y=Asin(ωx+φ).
(2)y=sinxy=sinωx
y=sin[ω(x+)]=sin(ωx+φ)
y=Asin(ωx+φ).
注意:两种途径的变换顺序不同,其中变换的量也有所不同:(1)是先相位变换后周期变换,平移|φ|个单位.(2)是先周期变换后相位变换,平移个单位,这是很易出错的地方,应特别注意.
2.类似地y=Acos(ωx+φ) (A>0,ω>0)的图象也可由y=cosx的图象变换得到.
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象(一)
答案
知识梳理
1.向左 向右 |φ| 2.缩短 伸长 不变
3.伸长 缩短 A倍 [-A,A] A -A
4.y=sin(x+φ) y=sin(ωx+φ) y=Asin(ωx+φ)
作业设计
1.B 2.C 3.D
4.B [将函数y=sin2x的图象向左平移个单位,得到函数y=sin2(x+),即y=sin(2x+)=cos2x的图象,再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式为y=1+cos2x.]
5.B [y=sin(2x+)y=sin[2(x-)+]=sin(2x-).]
6.C [把函数y=sinx的图象上所有的点向左平行移动个单位长度后得到函数y=sin的图象,再把所得图象上所有的点的横坐标缩短到原来的倍,得到函数y=sin的图象.]
7.sin x
8.y=cos 2x
9.π
解析 y=sin x=cos=cos向右平移φ个单位后得y=cos,
∴φ+=2kπ,k∈Z,∴φ=2kπ-,k∈Z.
∴φ的最小正值是π.
10.①③
11.解 由y=sinx的图象通过变换得到函数y=sin的图象有两种变化途径:
①y=sinxy=siny=sin
②y=sinxy=sin2xy=sin.
12.解 (1)由已知函数化为y=-sin.欲求函数的单调递减区间,只需求y=sin的单调递增区间.
由2kπ-≤2x-≤2kπ+ (k∈Z),
解得kπ-≤x≤kπ+π (k∈Z),
∴原函数的单调减区间为 (k∈Z).
(2)f(x)=sin=cos=cos=cos2.
∵y=cos2x是偶函数,图象关于y轴对称,
∴只需把y=f(x)的图象向右平移个单位即可.
13.A [y=sin2x=cos=cos=cos=cos
y=cos[2(x-+)-]=cos(2x-).]
14.D [方法一 正向变换
y=f(x)y=f(2x)y=f,即y=f,
所以f=sin2x.令2x+=t,则2x=t-,∴f(t)=sin,即f(x)=sin.
方法二 逆向变换
据题意,y=sin2xy=sin2=sin
y=sin.]
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象(一)
课时目标 1.了解φ、ω、A对函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象的影响.2.掌握y=sinx与f(x)=Asin(ωx+φ)图象间的变换关系.
用“图象变换法”作y=Asin(ωx+φ) (A>0,ω>0)的图象
1.φ对y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响
y=sin(x+φ) (φ≠0)的图象可以看作是把正弦曲线y=sinx上所有的点______(当φ>0时)或________(当φ<0时)平行移动________个单位长度而得到.
2.ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)的图象的影响
函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(x+φ)的图象上所有点的横坐标________(当ω>1时)或________(当0<ω<1时)到原来的______倍(纵坐标________)而得到.
3.A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响
函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ)图象上所有点的纵坐标________(当A>1时)或________(当04.函数y=sinx的图象到函数y=Asin(ωx+φ)的图象的变换过程.
y=sinx的图象__________的图象______________的图象______________的图象.
一、选择题
1.要得到y=sin的图象,只要将y=sinx的图象( )
A.向左平移个单位长度
B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度
D.向右平移个单位长度
2.为得到函数y=cos(x+)的图象,只需将函数y=sinx的图象( )
A.向左平移个单位长度
B.向右平移个单位长度
C.向左平移个单位长度
D.向右平移个单位长度
3.把函数y=sin的图象向右平移个单位,所得图象对应的函数是( )
A.非奇非偶函数
B.既是奇函数又是偶函数
C.奇函数
D.偶函数
4.将函数y=sin2x的图象向左平移个单位,再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式是( )
A.y=cos2xB.y=1+cos2x
C.y=1+sin(2x+) D.y=cos2x-1
5.为了得到函数y=sin的图象,只需把函数y=sin的图象( )
A.向左平移个长度单位
B.向右平移个长度单位
C.向左平移个长度单位
D.向右平移个长度单位
6.把函数y=sinx(x∈R)的图象上所有的点向左平行移动个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),得到的图象所表示的函数是( )
A.y=sin,x∈R
B.y=sin,x∈R
C.y=sin,x∈R
D.y=sin,x∈R
题 号
1
2
3
4
5
6
答 案
二、填空题
7.函数y=sin2x图象上所有点的横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变,所得图象的函数解析式为f(x)=____________.
8.将函数y=sin的图象向左平移个单位,所得函数的解析式为____________.
9.为得到函数y=cosx的图象,可以把y=sinx的图象向右平移φ个单位得到,那么φ的最小正值是________.
10.某同学给出了以下论断:
①将y=cosx的图象向右平移个单位,得到y=sinx的图象;
②将y=sinx的图象向右平移2个单位,可得到y=sin(x+2)的图象;
③将y=sin(-x)的图象向左平移2个单位,得到y=sin(-x-2)的图象;
④函数y=sin的图象是由y=sin2x的图象向左平移个单位而得到的.
其中正确的结论是______(将所有正确结论的序号都填上).
三、解答题
11.怎样由函数y=sinx的图象变换得到y=sin的图象,试叙述这一过程.
12.已知函数f(x)=sin (x∈R).
(1)求f(x)的单调减区间;
(2)经过怎样的图象变换使f(x)的图象关于y轴对称?(仅叙述一种方案即可).
能力提升
13.要得到y=cos的图象,只要将y=sin2x的图象( )
A.向左平移个单位
B.向右平移个单位
C.向左平移个单位
D.向右平移个单位
14.使函数y=f(x)图象上每一点的纵坐标保持不变,横坐标缩小到原来的倍,然后再将其图象沿x轴向左平移个单位得到的曲线与y=sin2x的图象相同,则f(x)的表达式为( )
A.y=sin B.y=sin
C.y=sinD.y=sin
1.由y=sinx的图象,通过变换可得到函数y=Asin(ωx+φ)的图象,其变化途径有两条:
(1)y=sinxy=sin(x+φ)
y=sin(ωx+φ)y=Asin(ωx+φ).
(2)y=sinxy=sinωx
y=sin[ω(x+)]=sin(ωx+φ)
y=Asin(ωx+φ).
注意:两种途径的变换顺序不同,其中变换的量也有所不同:(1)是先相位变换后周期变换,平移|φ|个单位.(2)是先周期变换后相位变换,平移个单位,这是很易出错的地方,应特别注意.
2.类似地y=Acos(ωx+φ) (A>0,ω>0)的图象也可由y=cosx的图象变换得到.
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象(一)
答案
知识梳理
1.向左 向右 |φ| 2.缩短 伸长 不变
3.伸长 缩短 A倍 [-A,A] A -A
4.y=sin(x+φ) y=sin(ωx+φ) y=Asin(ωx+φ)
作业设计
1.B 2.C 3.D
4.B [将函数y=sin2x的图象向左平移个单位,得到函数y=sin2(x+),即y=sin(2x+)=cos2x的图象,再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式为y=1+cos2x.]
5.B [y=sin(2x+)y=sin[2(x-)+]=sin(2x-).]
6.C [把函数y=sinx的图象上所有的点向左平行移动个单位长度后得到函数y=sin的图象,再把所得图象上所有的点的横坐标缩短到原来的倍,得到函数y=sin的图象.]
7.sin x
8.y=cos 2x
9.π
解析 y=sin x=cos=cos向右平移φ个单位后得y=cos,
∴φ+=2kπ,k∈Z,∴φ=2kπ-,k∈Z.
∴φ的最小正值是π.
10.①③
11.解 由y=sinx的图象通过变换得到函数y=sin的图象有两种变化途径:
①y=sinxy=siny=sin
②y=sinxy=sin2xy=sin.
12.解 (1)由已知函数化为y=-sin.欲求函数的单调递减区间,只需求y=sin的单调递增区间.
由2kπ-≤2x-≤2kπ+ (k∈Z),
解得kπ-≤x≤kπ+π (k∈Z),
∴原函数的单调减区间为 (k∈Z).
(2)f(x)=sin=cos=cos=cos2.
∵y=cos2x是偶函数,图象关于y轴对称,
∴只需把y=f(x)的图象向右平移个单位即可.
13.A [y=sin2x=cos=cos=cos=cos
y=cos[2(x-+)-]=cos(2x-).]
14.D [方法一 正向变换
y=f(x)y=f(2x)y=f,即y=f,
所以f=sin2x.令2x+=t,则2x=t-,∴f(t)=sin,即f(x)=sin.
方法二 逆向变换
据题意,y=sin2xy=sin2=sin
y=sin.]
- 04-23高中数学必修4:第二章 章末检测 Word版含解析
- 04-23高中数学选修2-3练习:第一章1.1第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理 Word版含解析
- 04-21高中数学必修四课时训练 平面向量的数量积 2.4.1 Word版含答案
- 04-21高中数学选修2-3 第一章 计数原理 1.2-1.2.1-第2课时学业分层测评 Word版含答案
- 04-21高中数学必修四课时训练 三角函数的诱导公式 1.3(一) Word版含答案
- 04-20高中数学必修3配套课时作业:第一章 算法初步1.3 Word版含答案
- 04-20高中数学选修2-2课时训练 变化率与导数1.1.3 Word版含答案
- 04-19高中数学选修2-2预习导航 导数的计算(第1课时) Word版含解析
- 04-19高中数学必修四课时训练 简单的三角恒等变换 3.2 Word版含答案
- 04-19高中数学选修2-2课时作业:第一章 导数及其应用1.3.3函数的最大(小)值与导数习题课选修