本文由 540508 收集发布,转载请注明出处,如有问题请联系我们!高二下册数学2.3 复合函数的导数
1.2.3复合函数的导数
【学情分析】:
在学习了用导数定义这种方法计算常见函数的导数,而且已经熟悉了导数加减运算法则后.本节将继续介绍复合函数的求导方法.
【教学目标】:
(1)理解掌握复合函数的求导法则.
(2)能够结合已学过的法则、公式,进行一些复合函数的求导
(3)培养学生善于观察事物,善于发现规律,认识规律,掌握规律,利用规律.
【教学重点】:
简单复合函数的求导法则,也是由导数的定义导出的,要掌握复合函数的求导法则,须在理解复合过程的基础上熟记基本导数公式,从而会求简单初等函数的导数并灵活应用.
【教学难点】:
复合函数的求导法则的导入,复合函数的结构分析,可多配例题, 让学生对求导法则有一个直观的了解.
【教学过程设计】:
教学环节
教学活动
设计意图
一、情景
引入
回忆我们上一节课的例1,如果式子中某商品的,那么在第10个年头,这种商品的价格上涨的速度大约是多少?
根据上一节课的内容,我们知道,求在第10个年头,这种商品的价格上涨的速度,只需求关于的导数.但是如何求关于的导数呢?我们需要用到新的知识,即“导数的运算法则”.
从实际生活的例子出发,使学生对导数的运算法则有一个更深刻的认识。
二、讲授新课
(1)导数的 四则运算
导数的四则运算公式:
;
;
例1.根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则,求下列函数的导数。
(1)
(2)
(3)
导数的乘、除运算比较容易出错,要强调,引起注意.
(2)复合函数的定义.
一般地,对于两个函数,如果通过变量可以表示成的函数,那么称这个函数为函数的复合函数.
例1、试说明下列函数是怎样复合而成的?
(1);
⑵;
⑶
⑷.
例2、写出由下列函数复合而成的函数:
⑴,; ⑵,.
直接给出定义,并与基本初等函数相区别和联系.
说明:讨论复合函数的构成时,“内层”、“外层”函数一般应是基本初等函数,如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等.
(3)复合函数的导数
思考:如何求函数的导数?
复合函数的导数和函数的导数间的关系为.
例3、求下列函数的导数:
(1); (2);
(3)
对于(1)
①能否用学过四则运算解决问题?
②新方法:将函数看作是函数和函数复合函数,并分别求对应变量的导数如下:,
两个导数相乘,得
,
从而有
对于一般的复合函数,结论也成立,以后我们求y′x时,就可以转化为求yu′和u′x的乘积,关键是找中间变量,随着中间变量的不同,难易程度不同。
(学生自主完成(2)、(3))。
例4、求y=sin2(2x+)的导数
分析: 设u=sin(2x+)时,求,但此时u仍是复合函数,所以可再设v=2x+.
解略.
两种方法作对照与比较,体会不同的解决方法与策略.鼓励学生模仿并及时修正.
三、巩固与提升
1、求的导数.
解:
【点评】
求复合函数的导数,关键在于搞清楚复合函数的结构,明确复合次数,由外层向内层逐层求导,直到关于自变量求导,同时应注意不能遗漏求导环节并及时化简计算结果.
2、求的导数.
解:
【点评】本题练习商的导数和复合函数的导数.求导数后要予以化简整理.
3、求y =sin4x +cos 4x的导数.
【解法一】y =sin 4x +cos 4x=(sin2x +cos2x)2-2sin2cos2x=1-sin22 x
=1-(1-cos 4 x)=+cos 4 x.y′=-sin 4 x.
【解法二】y′=(sin 4 x)′+(cos 4 x)′=4 sin 3 x(sin x)′+4 cos 3x (cos x)′
=4 sin 3 x cos x +4 cos 3 x (-sin x)=4 sin x cos x (sin 2 x -cos 2 x)
=-2 sin 2 x cos 2 x=-sin 4 x
【点评】
解法一是先化简变形,简化求导数运算,要注意变形准确.解法二是利用复合函数求导数,应注意不漏步.
4、曲线y =x(x +1)(2-x)有两条平行于直线y =x的切线,求此二切线之间的距离.
【解】y =-x 3 +x 2 +2 x y′=-3 x 2+2 x +2
令y′=1即3 x2-2 x -1=0,解得 x =-或x =1.
于是切点为P(1,2),Q(-,-),
过点P的切线方程为,y -2=x -1即 x -y +1=0.
显然两切线间的距离等于点Q 到此切线的距离,故所求距离为=.
四、课堂小结
⑴复合函数求导,要注意分析复合函数的结构,引入中间变量,将复合函数分解成为较简单的函数,然后再用复合函数的求导法则求导;
⑵复合函数求导的基本步骤是:分解——求导——相乘——回代.
(11)作业布置:教科书P18A3,4(6),8,B3
练习与测试:
1.填空:
(1);(2)
2.求下列函数的导数:(1)y= (2)y= (3)y=tanx (4)y=
3.判断下列求导是否正确,如果不正确,加以改正.
4.求y=的导数.
5.求y=的导数.
6.求函数y=(2x2-3)的导数.
参考答案:
1.(1)∵
(2)
2. (1)y′=()′
(2)y′=()′
(3)y′=(tanx)′=()′
(4)y′=()′
=
3.不正确,分母未平方,分子上正负号弄错.
4.y′=()′
5.y′=()′
5.y′=()′
6. 分析: y可看成两个函数的乘积,2x2-3可求导,是复合函数,可以先算出对x的导数.
令y=uv,u=2x2-3,v=, 令v=,ω=1+x2
= (1+x2) x′
=
∴yx′=(uv) x′=u x′v+uv x′
=(2x2-3) x′·+(2x2-3)·
=4x
即yx′= .
【学情分析】:
在学习了用导数定义这种方法计算常见函数的导数,而且已经熟悉了导数加减运算法则后.本节将继续介绍复合函数的求导方法.
【教学目标】:
(1)理解掌握复合函数的求导法则.
(2)能够结合已学过的法则、公式,进行一些复合函数的求导
(3)培养学生善于观察事物,善于发现规律,认识规律,掌握规律,利用规律.
【教学重点】:
简单复合函数的求导法则,也是由导数的定义导出的,要掌握复合函数的求导法则,须在理解复合过程的基础上熟记基本导数公式,从而会求简单初等函数的导数并灵活应用.
【教学难点】:
复合函数的求导法则的导入,复合函数的结构分析,可多配例题, 让学生对求导法则有一个直观的了解.
【教学过程设计】:
教学环节
教学活动
设计意图
一、情景
引入
回忆我们上一节课的例1,如果式子中某商品的,那么在第10个年头,这种商品的价格上涨的速度大约是多少?
根据上一节课的内容,我们知道,求在第10个年头,这种商品的价格上涨的速度,只需求关于的导数.但是如何求关于的导数呢?我们需要用到新的知识,即“导数的运算法则”.
从实际生活的例子出发,使学生对导数的运算法则有一个更深刻的认识。
二、讲授新课
(1)导数的 四则运算
导数的四则运算公式:
;
;
例1.根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则,求下列函数的导数。
(1)
(2)
(3)
导数的乘、除运算比较容易出错,要强调,引起注意.
(2)复合函数的定义.
一般地,对于两个函数,如果通过变量可以表示成的函数,那么称这个函数为函数的复合函数.
例1、试说明下列函数是怎样复合而成的?
(1);
⑵;
⑶
⑷.
例2、写出由下列函数复合而成的函数:
⑴,; ⑵,.
直接给出定义,并与基本初等函数相区别和联系.
说明:讨论复合函数的构成时,“内层”、“外层”函数一般应是基本初等函数,如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等.
(3)复合函数的导数
思考:如何求函数的导数?
复合函数的导数和函数的导数间的关系为.
例3、求下列函数的导数:
(1); (2);
(3)
对于(1)
①能否用学过四则运算解决问题?
②新方法:将函数看作是函数和函数复合函数,并分别求对应变量的导数如下:,
两个导数相乘,得
,
从而有
对于一般的复合函数,结论也成立,以后我们求y′x时,就可以转化为求yu′和u′x的乘积,关键是找中间变量,随着中间变量的不同,难易程度不同。
(学生自主完成(2)、(3))。
例4、求y=sin2(2x+)的导数
分析: 设u=sin(2x+)时,求,但此时u仍是复合函数,所以可再设v=2x+.
解略.
两种方法作对照与比较,体会不同的解决方法与策略.鼓励学生模仿并及时修正.
三、巩固与提升
1、求的导数.
解:
【点评】
求复合函数的导数,关键在于搞清楚复合函数的结构,明确复合次数,由外层向内层逐层求导,直到关于自变量求导,同时应注意不能遗漏求导环节并及时化简计算结果.
2、求的导数.
解:
【点评】本题练习商的导数和复合函数的导数.求导数后要予以化简整理.
3、求y =sin4x +cos 4x的导数.
【解法一】y =sin 4x +cos 4x=(sin2x +cos2x)2-2sin2cos2x=1-sin22 x
=1-(1-cos 4 x)=+cos 4 x.y′=-sin 4 x.
【解法二】y′=(sin 4 x)′+(cos 4 x)′=4 sin 3 x(sin x)′+4 cos 3x (cos x)′
=4 sin 3 x cos x +4 cos 3 x (-sin x)=4 sin x cos x (sin 2 x -cos 2 x)
=-2 sin 2 x cos 2 x=-sin 4 x
【点评】
解法一是先化简变形,简化求导数运算,要注意变形准确.解法二是利用复合函数求导数,应注意不漏步.
4、曲线y =x(x +1)(2-x)有两条平行于直线y =x的切线,求此二切线之间的距离.
【解】y =-x 3 +x 2 +2 x y′=-3 x 2+2 x +2
令y′=1即3 x2-2 x -1=0,解得 x =-或x =1.
于是切点为P(1,2),Q(-,-),
过点P的切线方程为,y -2=x -1即 x -y +1=0.
显然两切线间的距离等于点Q 到此切线的距离,故所求距离为=.
四、课堂小结
⑴复合函数求导,要注意分析复合函数的结构,引入中间变量,将复合函数分解成为较简单的函数,然后再用复合函数的求导法则求导;
⑵复合函数求导的基本步骤是:分解——求导——相乘——回代.
(11)作业布置:教科书P18A3,4(6),8,B3
练习与测试:
1.填空:
(1);(2)
2.求下列函数的导数:(1)y= (2)y= (3)y=tanx (4)y=
3.判断下列求导是否正确,如果不正确,加以改正.
4.求y=的导数.
5.求y=的导数.
6.求函数y=(2x2-3)的导数.
参考答案:
1.(1)∵
(2)
2. (1)y′=()′
(2)y′=()′
(3)y′=(tanx)′=()′
(4)y′=()′
=
3.不正确,分母未平方,分子上正负号弄错.
4.y′=()′
5.y′=()′
5.y′=()′
6. 分析: y可看成两个函数的乘积,2x2-3可求导,是复合函数,可以先算出对x的导数.
令y=uv,u=2x2-3,v=, 令v=,ω=1+x2
= (1+x2) x′
=
∴yx′=(uv) x′=u x′v+uv x′
=(2x2-3) x′·+(2x2-3)·
=4x
即yx′= .
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