本文由 224329 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！三年级上册语文口语交际《请教》教案

口语交际《请教》教案

  教学目标：

  1、 培养口语交际努力，学会有礼貌、有条理地请教问题；

  2、 学会大方真诚地对待别人，培养谦虚，诚恳的品质。

  3、 发展学生认真倾听，与人共处的合作精神；

  教学重难点：

  练习大方有礼，条理清楚地请教是本次活动的重点和难点；

  教学准备：

  想想：在平时的学习、生活中，有什么问题不懂，有必要向同学和老师请教，到时候在活动时提出来；

  教学过程：

  一、引出课题。

  师：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。在我们的生活中，永远不能缺少的是朋友。今天老师带了一位新朋友来，大家欢迎吗？(热烈鼓掌)

  师：来，请新朋友向大家做个自我介绍。

  家全：同学们好，很高兴见到你们！我是长安中心小学一年级三班的林家全。我今年七岁，是一(3)班的班长，我希望能跟大家交个朋友欢迎朋友们认识我！

  师：好哇，同学们可愿意认识你了！来，谁想问问他？(指名说)

  学生提问：

  生1问：请问，你家住哪呀？(答略)

  生2问：请问朋友，你的爱好是什么？(答略)

  生3问：我想问一下，你的妈妈叫什么名字？

  答：对不起，这个问题我不想回答。

  生3：哦，那好谢谢！

  师评：虽然没有得到满意的回答你还能有礼貌地说声谢谢，真好！

  师：怎么样，都认识了新朋友了？那好我们请他坐在这儿吧，愿意吗？(新朋友坐下)

  师：看来我们班的同学很聪明。你们都知道要交朋友就得相互了解，只有相互了解才能增进友谊，只有多多请教才能增长见识。那么怎么样才能成功地请教别人呢？这就是我们这节课要讨论的话题——如何请教别人。(贴板书)

  齐读课题。

  二、创设情境，提出难题。

  师：对了小全，说起请教，我记得上次跟你聊的时候你说碰到一些难题，能不能跟大家说说，也许我们能帮助你呢！

  家全：那好哇，我正要请教同学们呢！我的问题是这样的：有一次，我遇到一到数学题(略)

  师：原来是这个问题。同学们，你们觉得该向谁请教好？(学生回答可以向父母、兄弟姐妹、老师、同学请教)