本文由 pangli123 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！高中数学选修4-5教案 不等式的证明方法之-放缩法与贝努利不等式

课 题：　第11课时 不等式的证明方法之四：放缩法与贝努利不等式
目的要求：
重点难点：
教学过程：
一、引入：
所谓放缩法，即是把要证的不等式一边适当地放大（或缩小），使之得出明显的不等量关系后，再应用不等量大、小的传递性，从而使不等式得到证明的方法。这种方法是证明不等式中的常用方法，尤其在今后学习高等数学时用处更为广泛。
下面我们通过一些简单例证体会这种方法的基本思想。
二、典型例题：
例1、若是自然数，求证
证明：

=
=
注意：实际上，我们在证明的过程中，已经得到一个更强的结论，这恰恰在一定程度上体现了放缩法的基本思想。
例2、求证：
证明：由（是大于2的自然数）
得

例3、若a, b, c, dÎR+，求证：
证：记m =
三、小结：
四、练习：
1、设为大于1的自然数，求证
2、设为自然数，求证
五、作业：
A组
1、对于任何实数，求证：
（1）；（2）
2、设，求证：
（1）；（2）
3、证明不等式.
4、若都是正数，求证：
5、若 求证
6、如果同号，且均不为0. 求证：，并指出等号成立的条件.
7、设是互不相等的正数，求证：
8、已知三个正数的和是1，求证这三个正数的倒数的和必不小于9.
9、若，则.
10、设，且求证：
11、已知，求证：（1）；（2）.
12、设是互不相等的正数，求证：
13、已知都是正数，求证：
（1）（2）
14、已知求证：
15、已知求证：
16、已知都是正数，且有
求证：
17、已知都是正数，且，
求证：
18、设的三条边为求证.
19、已知都是正数，设 求证：
20、设是自然数，利用放缩法证明不等式
21、若是大于1的自然数，试证
B组
22、已知都是正数，且求证：
23、设，试用反证法证明不能介于与之间。
24、若是自然数，求证
链接：放缩法与贝努利不等式
在用放缩法证明不等式时，有时需要“舍掉几个正项”以便达到目的。就是说，如果在和式里都是正数，可以舍掉，从而得到一个明显成立的不等式.
例如，对于任何和任何正整数，由牛顿二项式定理可得

舍掉等式右边第三项及其以后的各项，可以得到不等式： .
在后面章节的学习中，我们将会用数学归纳法证明这一不等式的正确性。该不等式不仅当是正整数的时候成立，而且当是任何大于1的有理数的时候也成立。这就是著名的贝努利不等式。
在今后的学习中，可以利用微积分证明更一般的贝努利不等式：设，则在或时，，在时，
阅读材料：贝努利家族小史
在数学发展史上，17-18世纪出现了一个著名的数学世家——贝努利（Bernoulli）家族（瑞士），这个家族中的三代人中共出现了8位数学家，它们几乎对当时数学的各个分支都做出了杰出的贡献。其中，又以第一代的雅各布•贝努利（Jacob Bernoulli，1654.12-1705.8）、约翰•贝努利（Johann Bernoulli，1667.8-1748.1）兄弟和第二代的丹尼尔•贝努利（Danial Bernoulli，1700.2-1782.3，约翰•贝努利的儿子）最为著名。