本文由 2011120 收集发布,转载请注明出处,如有问题请联系我们!高中数学选修4-5教案 几个著名的不等式之-平均不等式
课 题: 第14课时 几个著名的不等式之三:平均不等式
目的要求:
重点难点:
教学过程:
一、引入:
1、定理1:如果,那么(当且仅当时取“=”)
证明:
1.指出定理适用范围:
强调取“=”的条件。
2、定理2:如果是正数,那么(当且仅当时取“=”)
证明:∵ ∴
即: 当且仅当时
注意:1.这个定理适用的范围:;
2.语言表述:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
3、定理3:如果,那么(当且仅当时取“=”)
证明:∵
∵ ∴上式≥0 从而
指出:这里 ∵就不能保证。
推论:如果,那么。(当且仅当时取“=”)
证明:
4、算术—几何平均不等式:
①.如果 则:叫做这n个正数的算术平均数,叫做这n个正数的几何平均数;
②.基本不等式: ≥()
这个结论最终可用数学归纳法,二项式定理证明(这里从略)
语言表述:n个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
③.的几何解释:
以为直径作圆,在直径AB上取一点C,过C作弦DD’^AB 则,
从而,而半径。
二、典型例题:
例1、已知为两两不相等的实数,求证:。
证:∵
以上三式相加:
∴
例2、设为正数,求证:。
三、小结:
四、练习:
五、作业:
1、若 求证
证:由幂平均不等式:
目的要求:
重点难点:
教学过程:
一、引入:
1、定理1:如果,那么(当且仅当时取“=”)
证明:
1.指出定理适用范围:
强调取“=”的条件。
2、定理2:如果是正数,那么(当且仅当时取“=”)
证明:∵ ∴
即: 当且仅当时
注意:1.这个定理适用的范围:;
2.语言表述:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
3、定理3:如果,那么(当且仅当时取“=”)
证明:∵
∵ ∴上式≥0 从而
指出:这里 ∵就不能保证。
推论:如果,那么。(当且仅当时取“=”)
证明:
4、算术—几何平均不等式:
①.如果 则:叫做这n个正数的算术平均数,叫做这n个正数的几何平均数;
②.基本不等式: ≥()
这个结论最终可用数学归纳法,二项式定理证明(这里从略)
语言表述:n个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。
③.的几何解释:
以为直径作圆,在直径AB上取一点C,过C作弦DD’^AB 则,
从而,而半径。
二、典型例题:
例1、已知为两两不相等的实数,求证:。
证:∵
以上三式相加:
∴
例2、设为正数,求证:。
三、小结:
四、练习:
五、作业:
1、若 求证
证:由幂平均不等式:
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