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小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教案设计

二、教学目标 
  1.能够背诵、默写全诗。 
  2.能用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，感受晴雨西湖变化的美。 
  3.联系生活，发现晴雨生态城不同的美。 
   三、教学重点 
  1.朗诵古诗，读出情感，读出韵味； 
  2.能够背诵诗句，体会诗人对西湖美景的喜爱之情。 
   四、教学难点 
  感受西湖晴雨浓淡相宜的变化之美。 
   五、教学方法 
  创设情境法；引导法；点拨法；读中求悟法。 
   六、课前准备 
  1.制作多媒体课件。 
  2.安排学生预习，上网查找与西湖有关的诗句和资料。 
   七、教学环节 
  1.复习导入 
  同学们，在一二年级我们学习了一些关于风景的古诗，大家还记得吗？谁来为我们背一背？（生背诵） 
  我们的祖国江山秀丽，风景优美，有奇丽的庐山瀑布，有壮观的黄河落日，有塞北的辽阔，也有江南的秀美。今天，老师邀请大家随我一起泛舟西湖，去看看西湖有着怎样令人心动的美景。我们来学习苏轼的《饮湖上初晴后雨》。 
  2.解读标题 
  读诗先读题，从题目中你读出了哪些信息？ 
  （作者在西湖饮酒，开始是晴天，后来下起了雨。） 
  苏轼与友人西湖小聚，饮酒正尽兴的时候，突然下起了雨，然后，怎么样了呢？我们一起读诗吧！ 
  3.诵读节奏 
  读诗首先要读通诗句，读准字音，谁愿意第一个为大家朗读？ 
  （点名朗读，教师做点评） 
  读诗不但要读准字音，读通诗句，还要读出节奏，大家认真听老师朗读，看看能不能听出来老师读的节奏。 
  （示范朗读） 
  谁来说说老师读的是什么节奏？ 
  （2-2-1-2） 
  你们也来读一读，读出这种节奏感。 
  （点名读） 
  大家一起读一读，看看咱们有没有默契，都能读出这种节奏感。 
  （齐读） 
  读通了诗句，读准了节奏，我们还要把诗歌读出感情，下面我们就一起走进诗句，去领悟苏轼对西湖的情感吧！ 
  4.解读诗句 
  同学们先结合注释解读诗的前两句，思考前两句写了什么内容？把你不懂的词语圈出来。 
  （1）谁来说一说诗句的前两句写了什么内容？ 
  （晴天的时候，湖面上波光闪动，十分美丽；雨天的时候，山色蒙眬，也很奇妙。） 
  （2）借助注释我们知道了“潋滟”是水面波光闪动的样子，生活中你见过“水光潋滟”的情景吗？水光潋滟的样子像什么呢？ 
  同学们的想象力真丰富，我们一起来欣赏一下水光潋滟的美景吧！（欣赏图片） 
  （3）那么水光潋滟还能换一个词来表达吗？ 
  （波光粼粼、水波荡漾、水波相连） 
  （4）水光潋滟的西湖，晴方好，这个“方”字你理解吗？ 
  （晴刚好、晴正好、晴恰好） 
  晴时西湖的美，美得刚刚好，增之一分则太多，减之一分则太少，这就是“晴方好”啊！我们把这种刚刚好的美读出来。 
  （齐读） 
  （5）晴天的西湖美得刚刚好，那么雨天的西湖，你通过哪个词感受到了雨西湖的美？ 
  （空蒙、奇） 
  （6）通过“空蒙”这个词你看到了怎样的西湖景象？谁能为我们描绘一下？ 
  我们再来欣赏一下迷离梦幻的雨西湖（欣赏图片），看，这就是山色空蒙的雨西湖，咱们一起把这种迷蒙的感觉读出来。 
  （齐读） 
  一天之内，西湖之景不同，晴时明媚，雨时蒙眬，而无论晴雨，西湖都是这样美好、奇妙，西湖之美，就美在这种动态、变化的美，大家请看（欣赏晴雨西湖图片）： 
  （师读）晴空朗日，苏轼与友人泛舟西湖，西湖山美水美，于是诗人感叹——（生齐读）水光潋滟晴方好。 
  （师读）远处青山葱茏，近处荷花满池，晴时的西湖那样多姿，诗人不禁感叹——（生齐读）水光潋滟晴方好。 
  （师读）阵阵微风吹来，只见湖水泛起一圈圈涟漪，诗人不禁再一次感叹——（生齐读）水光潋滟晴方好。 
  （师读）忽然一阵骤雨，打湿了诗人的衣裳，青山隐隐，绿水悠悠，诗人又禁不住赞叹——（生齐读）山色空蒙雨亦奇。 
  （师读）下雨了，雨却没有惊扰诗人的兴致，远处的青山笼罩在蒙蒙烟雨之中，是那样美妙、奇丽，于是诗人惊叹道——（生齐读）山色空蒙雨亦奇。 
  （师读）苏轼与友人荡舟湖中，在雨中赏景、作诗、饮酒，这真是人生最诗意最快乐的事啊，所以，苏轼提笔写下这句——（生齐读）山色空蒙雨亦奇。 
  （7）西湖的晴天那样明媚，西湖的雨天那样柔美，西湖美得像谁呢？ 
  （西子） 
  千古美人西施，惹得历代诗人纷纷为其写诗作画，西施的美，无论浓妆淡妆，都那么动人。而会化妆的西湖，晴也美，雨也美，冬也美，夏也美，这种美就像西施，浓妆也美，淡妆也美，难怪诗人会说—— 
  （生齐读）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 
  西湖的美，不分季节，不分天气，这就是“总相宜”。我们一起再把这首诗读一遍。 
  （8）小组同学之间互相背诵。 
  5.课堂练笔 
  同学们，西湖纵然美丽却离我们太遥远，但是我们所生活的生态城，也是一座美丽的城市，我们一起来欣赏美丽的生态城。 
  （欣赏生态城图片） 
  蓝天碧水，美丽的彩虹桥，造型独特的动漫大厦。 
  迷人的秋，层林尽染，黄叶如蝶。 
  印象海堤，一个与海有关的故事。 
  水光潋滟的故道河。 
  烟水迷蒙的惠风溪。 
  你发现它的美了吗？生态城是不是也和西湖一样，不同时节有着不同的美呢？请同学们拿出笔，描画你心中生态城晴雨变化的美吧！ 
  我爱生态城 
  晴时，         
  雨时，        。
  无论晴雨，生态城都是这么美，这真是“淡妆浓抹总相宜”呀！
  （课堂练笔展示） 
  西湖的美，晴雨皆好，浓淡相宜，美得令人心动而神往，我们的生态城也一样。但是美景也需要我们去发现它、欣赏它，更要去保护它，希望同学们都能做那个发现美、欣赏美、保护美，甚至是创造美的人。 
  6.板书设计