本文由 19851213 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！三年级下册语文全册教案（长春版229份）
1—1汉字家园
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课 时 计 划
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课 时 计 划
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课 时 计 划
| 课 题 | 1—1汉字家园 | 时 间 | |
| 教 学 目 标 |
1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。 2、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。 |
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| 教学重点 |
有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 |
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| 教学难点 |
有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 |
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| 教 具 |
幻灯片（课件） |
教 法 |
合作交流 |
课 时 计 划
| 课 题 | 1—1汉字家园 一课时 | 时 间 | ||
| 教 学 目 标 |
1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。 2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。 |
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| 教学重点 | 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 | |||
| 教学难点 | 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 | |||
| 教 具 | 幻灯片（课件） | 教 法 | 合作交流 | |
| 教 学 内 容 方 法 过 程 |
设置疑问，导入新课 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？
上下结构：晃 奖 半包围结构：压 独体字：丘
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个人设想 | ||
| 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 | ||||
课 时 计 划
| 课 题 | 1—1汉字家园 二课时 | 时 间 | |
| 教 学 目 标 |
1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。 2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。 |
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| 教学重点 | 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 | ||
| 教学难点 | 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 | ||
| 教 具 | 幻灯片（课件） | 教 法 | 合作交流 |
| 教 学 内 容 方 法 过 程 |
(2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。
(2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 2、读一读 做课后二题，引导学生找规律。
板书设计 汉字家园——1 A ABB 红 红彤彤 黑 黑压压 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 |
个人设想 |
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| 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。 | |||
课 时 计 划
| 课 题 | 1—1汉字家园 三课时 | 时 间 | |
| 教 学 目 标 |
1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。 2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。 |
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| 教学重点 | 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 | ||
| 教学难点 | 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 | ||
| 教 具 | 幻灯片（课件） | 教 法 | 合作交流 |
| 教 学 内 容 方 法 过 程 |
一、练习 你能写出几个这样的词语吗？ 作业 书写本课学习的生字。 二、板书设计 汉字家园——1 A ABB 红 红彤彤 黑 黑压压 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 |
个人设想 | |
| 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。 | |||
