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  • 资源类别:七年级试卷
  • 所属教版:七年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
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  • 浏览次数:1217
  • 整理时间:2021-01-15
  • 《散步》 同步练习
     1、本文选自______年______月______日《______》,作者是______。
     2、文章写了一家祖孙三代______口人,在初春的田野上的故事,反映了______的主题思想。
     3、“母亲”开始想走大路,后来为什么改变主意要走小路了?   [    ]
       A、因为小路有意思,好玩。
       B、因为她看见孙子要走小路。
       C、她怕儿子为难。
       D、因有儿子在身边,可随时背她。
    4、“母亲”改变主意,说明了这个家庭的关系是: [    ]
      A、老人总爱迁就孙子,原则性不强。
      B、老人本来没什么主见,总爱听别人的。
      C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
    5、“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是: [    ]
      A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。
      B、“我”上有老,下有小,因此责任极其重大。
      C、在家庭生活里,“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。
      D、“母亲”是老一代,“儿子”是新一代,他们代表了人类的过去和未来。
    6、阅读填空:在(    )里填上适当的词语。
     这南方初春的田野!大块小块的(    )随意地铺着,有的(    )有的(    );树上的(    )也密了;田野里的冬水也(    )起着水泡,这一切都使人想着一样东西——(    )。
    7、贯穿全文的线索是什么?(    )
     速读测试记录:
     阅读速度______字/分钟
     理解率______%
    阅读效率______字/分钟
    《金黄的大斗笠》
     1、文章的标题是《______》,选自______年______月______日《______》,作者是______。
     2、本文是通过雨中小姐姐给小弟弟送斗笠的故事,勾画出一幅______的美丽的图画。
     3、文章在栩栩如生的风雨图中还有三幅小风雨图,请你根据语言提示,给这三幅小风雨图各起一个名字:(尽量用成语)
     第一幅:风小,雨稀(    )
     第二幅:风疾,雨急(    )
     第三幅:风更大雨更大(    )
    4、请用书上原话写出这三幅风雨图的根据:
     第一幅:
     第二幅:
     第三幅:
    5、阅读填空:
     金黄的大斗笠下,这边,露出了条______小辫;那边,露出一条______小山羊的滚圆的______。在用斗笠临时搭成的小房子里,姐弟俩坐着,______雨水洗刷四只并排的光脚,脚趾头还在______呢。
    6、请写“小姐姐”是怎样知道“风雨要来啦”的两句话:
     A、________________________
     B、________________________
    7、根据小姐姐判断风雨来临的两句话,你认为小姐姐是个怎样的孩子? [    ]
     A、观察较细,有一定的生活经验,又细心的孩子。
     B、天真活泼,爱玩,喜欢风雨的孩子。
     C、关心小弟弟,能承担家庭重担的孩子。
    8、指出下列句子运用的修辞方法,并说说这样写的作用是什么?
     A、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云风推着它爬上山头。(    )
      作用:________________________
    B、山这边,梯田里庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。(    )
     作用:________________________
    C、金黄的大斗笠下还遮着笑,遮着小山羊偶尔发出的咩咩声,遮着姐姐和弟弟的笑语。(    )
       作用:________________________
    9、认真朗读课文,用竖线画出下列文章朗读时应停顿的地方:
     A、庄稼的叶子翻过背,闪现出一片片灰绿。
     B、山羊的毛被梳理好,又弄乱。小男孩脸上的汗珠被吹干,换上调皮的笑意。
      速读测试记录:
      阅读速度:______字/分钟
      理解率:______%
      阅读效率:______字/分钟
    (二)激疑质疑。
     (参阅本课“难点、重点分析”的1~4题)
    (三)精读导引。
      第1题:从突出中心和增强表现效果方面考虑。
      第2题:理解细节描写的作用。
      第3题:结合全文,理解关键语句的深刻含意。
      第4题:理解人物对话的作用。
    (四)疑难讨论。
     (参阅本课“难点、重点分析”的1~4题分析)
    附:速读测试参考答案
    《散步》
     1、1985年8月2日《中国青年报》,莫怀成。(20分)  
    2、四口人,散步,一家祖孙三代互敬互爱幸福和谐的家庭关系。(15分)  
     3、B(15分)  4、C(15分)  5、新绿,浓,淡,嫩芽,咕咕地,生命。(10分)  6、散步。(10分)
    《金黄的大斗笠》
    1、《金黄的大斗笠》,1986年,6月1日,《南京日报》,高风。(10分)  
    2、风雨中小姐姐给小弟弟送斗笠,姐弟俩活泼友爱,欢乐温馨的美丽图画。(10分)  
    3、第一幅:微风细雨。第二幅:急风骤雨。第三幅:风雨交加。(其它成语也行)(10分)  
    4、第一幅:“庄稼的叶子翻过背”,“小山羊的毛被梳理好,又弄乱”,“那又粗又亮的线线,似乎能数得清。”第二幅:“它抱住每一颗它遇到的树,用力摇,摇得叶哗哗响”,“小男……光着脚丫跑得噼哩啪啦的。”第三幅:“雨,只赶上洗洗斗笠,看看下面遮着什么。”(10分)  
    5、翘起的,揽着,胳膊,任凭,得意地动。(10分)  
    6、A、“那团乌云走过咱家窗前,我看到它的影子了。”
     B、“咱家屋后的竹林告诉我的。”(10分)  
    7、A(10分)  
    8、A、拟人。形象生动地写出夏天天气变化得快。
    B、比喻。具体形象地写出梯田里的庄稼长得茂盛、茁壮及在风推动下的形状。
    C、排比。生动地写出风雨中小姐姐和小弟弟愉快、欢乐的遮着雨,写出了他们纯真的童心和友爱。(20分)  
    9、A、庄稼的叶子翻过背,闪现出/一片片/灰绿。
    B、小山羊的毛/被梳理好,又弄乱。小男孩脸上的汗珠/被吹干,换上调皮的/笑意。(10分)
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