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首页 九年级 九年级上册语文19谈创造性思维 学案
  • 资源类别:九年级试卷
  • 所属教版:九年级上册语文人教版
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  • 整理时间:2021-10-06
  •  谈创造性思维 学案
    【学习目标】:
    1、回忆议论文的文体特征,掌握议论文的三要素、论证方法及其作用。
    2、掌握课文生字词。
    3、明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。 
    【预习作业】
    1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
    (1)根深dì(    )固 (2)zī zī(    )(    )不倦
    (3)汲(    )取 (4)锲(    )而不舍
    (5)渊博(    )
    2.下列加粗的词语解释有误的一项是               [    ]
    A.孜孜(勤勉)不倦  汲(吸)取
    B.持之以恒(恒心)  素材(材料)
    C.不言而喻(明白)  创(创造性)意
    D.锲(雕刻)而不舍  根深蒂(花或瓜果与枝茎相连的部分)固
    3、掌握下列词语
    (1)推敲:传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿地边树,僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手做推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(见于〈苕溪渔隐丛话〉卷十九引《刘公嘉话》。后入就用推敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。
    (2)根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。
    (3)孜孜不倦:勤勉的样子。
    (4)持之以恒:有恒心地坚持下去。
    (5)锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心。有毅力。
    (6)不言而喻:不用说就可以明白。
    (7)轻而易举:形容事情容易做。
    (8)一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成。
    (9)汲取(ji):吸取。
    4、根据课文内容填空
    《事物的正确答案不止一个》选自________________,作者是________(国籍)的________。课文开头非常精彩,以一个有趣的问题为例告诉我们________________的重要思维方式,接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备两个条件________________________,然后告诉我们人人都具有创造力,只要________________________就能成为一个富有创造性的人。
    【达标练习】
    1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
    (1)根深dì(    )固 (2)zī zī(    )(    )不倦
    (3)汲(    )取 (4)锲(    )而不舍
    2.解释下列加点词的意思。
    (1)汲取(        ) (2)不言而喻(    )
    (3)持之以恒(    ) (4)锲而不舍(    )
    3.选词填空。 
    (1)富有创造性的人总是孜孜不倦地________(汲取、吸收、学习)知识,使自己________(学识、学问、才学)渊博,从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一无所成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的________(创造、创意、创造性)。
    (2)知识就是形成创意的________(材料、素材、原始材料),但这并不是说,光凭知识就拥有________(创造性、创造力、创新)。
    4.解释下列句中加粗的词语。
    (1)“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
    根深蒂固:__________________________________________________
    (2)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
    孜孜不倦:__________________________________________________
    (3)在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
    持之以恒:__________________________________________________
    (4)一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
    锲而不舍:__________________________________________________
    5.对“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是
    A.因为正确的答案只有一个这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
    B.因为生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。
    C.因为如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
    D.因为“不满足于一个答案,不放弃探求”才会去寻求第二种答案,或是寻求解决问题的其他途径和新的方法,这是激发创造性思维,成为具有创造性的人的最基本因素。
    6、能说明“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”的事例是    (    )
    A.约翰•古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。
    B.罗兰布歇内尔用电视接受器做实验,发明了对战型乒乓球游戏。
    C.牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。
    D.麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲,并证明了地球是球型的。
    【能力提高】
    阅读课文106页-107页1-6自然段回答下面的问题。
    1.写出选择A、B、C、D作为答案的理由。
    ①选择A,是因为________;
    ②选择B,是因为________;
    ③选择C,是因为________;
    ④选择D,是因为________。
    2.文章开头提出这个问题的目的是什么?
    ________________________________________________________________
    3.文章是怎样提出中心论点的?这样做有什么好处?
    ________________________________________________________________
    4.在回答“创造性的思维又有哪些必要的要素”这个问题时,“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同?请作简要分析。
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    19谈创造性思维 学案

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