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苏教版三年级语文上册《每逢佳节倍思亲》教案

《每逢佳节倍思亲》是一篇以“文包诗”特殊形式出现的文章。在课文中不仅呈现了王维的旷世之作《 九月九日忆山东兄弟》，而且通过一个故事的形式来形象地解释王维的这首诗，故事融入了作者年少离乡，适逢重阳，遥想亲人的深深情思。文章以脍炙人口的名句“每逢佳节倍思亲”为题，透出了浓浓的思乡之情。课文情感真挚，有相依相伴的故乡情，有望眼欲穿的离别情。

本篇课文的教学设计共两课时。在第一课时中完成以下教学目标：

（第一课时）

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的10个生字，认会两条绿线内的5个生字。理解由生字组成的词语。

3、大体理解课文内容，初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。

教学重点：

    学会生字，流利地朗读课文

教学难点：

  理解由生字组成的词语。

教学用具：

    多媒体课件、及王维相关资料

教学过程：

一、激情导课

1、  谈话：同学们，大家都知道我国有许多传统节日，你知道哪些传统节日吗？  我们把一些让人高兴的好的节日称作（板书：“佳节”）边写边讲解“佳”字的字形、字义。齐读。

2、  看到“佳节”这个词，我们的心情一般都会——（高兴），为什么？

是呀，好的节日总是让人很开心的。

3、但是，唐代有位诗人王维，却在重阳佳节的时候，发出了这样的感叹：

（完成板书：每逢佳节倍思亲）。随机讲解“倍”字的字形字义。“每逢佳节倍思亲”的意思就是：每当遇到美好的节日就会加倍的思念亲人。

4、对于王维，你们了解吗？（补充：他的“山水田园”诗尤其出色。九岁时开始写作，被称为“神童”，15岁便离开家乡，离开亲人，到长安求学。）

5、明确学习主要内容：

    今天我们学习23课《每逢佳节倍思亲》，齐读课题。这节课我们主要任务

是：学会生字，理解生词，把课文读通顺。

二、民主导学

1、出示自学要求，学生自学课文。

请同学们打开书129页，根据要求自学课文。

自学要求：

1）、自由读课文，画出生字生词，多读几次，认清字形。

2）、再次读课文，读准字音，读通句子。如果还有不认识的字可以问问同桌或查字典。

3）、给每个自然段标上序号。

4）、三读课文，画出不理解的词语。

2、学生自由朗读课文，教师巡视。

3、汇报交流自学成果

A、出示词语：   

每 逢   插    佳 节    兄 弟

       茱 萸    倍思亲   手挽手

       思 念    重阳节   独在异乡

       登高远眺    扶老携幼   

       兴高采烈    忆山东兄弟

     开火车读：每人读一个、一行、齐读（适时正音）

B、蓝字要求正确认读，红色的字是要求记住字形的。通过刚才的自学，你已经记住了那些生字？告诉你的同桌（同桌互相交流）

C、提问：你认为哪个字最难记？你是用什么方法记住的？请你告诉大家。

学生用不同的方法记忆生字，提出个别生字的强调之处。

重----笔顺：最后三笔的顺序是，竖、横、横。

读音：zhong

chong

选义：（1）重复

（2）再

          （3）量词

“重阳节”的重选（1）  （重阳节----农历九月初九，九为阳数，故称重阳，也叫重九。古时这一天有佩插茱萸、登高、饮菊花酒驱邪避灾的习俗。

采----会意字 

幼----与“幻”对比记忆  等

书空，描红

D、出示生字：指名认读，还可组词

逢   插   佳   念   兄

茱   萸   独   倍   重  

挽   眺   扶   携   幼  采   忆

E、把这些词语放到课文里，相信你们也能把它读好，谁愿意来试试，其他同学的任务也很艰巨，老师想请你们当小评委。

读前提问，全文共有几个自然段   （指名分段朗读，相机指导、评价）

F、再次认真齐读课文，注意把刚才读错的地方读准确。（及时评价表扬）

G、快速浏览课文，把你刚才认为不理解的词语问问同桌或前后桌的同学，实在

解决不了的，一会大家共同解决。

引导学生运用不同的三种方法理解词语。如：

扶老携幼：扶着老人，带着孩子。（将字面意思连起来，就是词语的意思）

茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物，据说可祛邪避灾。

  重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西京杂记》中就有记载了。到唐代就已经很普遍了。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方男子也佩带。（向别人请教或查字典、资料）

天各一方：两地相隔，非常遥远，不能相会。（联系上下文理解）

4、请学生将故事短文与古诗对照起来阅读思考，课文的哪些自然段是

古诗前两句的具体描绘，那些自然段是后两句的具体描绘。借助短文，理解诗句，初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。

三、检测导结

1、总结：通过这节课的共同学习，我们学会生字，理解生词，读通课文，谁来说说你学到了几种理解词语的方法。

2、听写词语