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  • 资源类别:三年级教案
  • 所属教版:三年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
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  • 浏览次数:1255
  • 整理时间:2022-05-03
  • 小学三年级语文上册《花的学校》教学设计

    导入新课

    你喜欢小动物吗?谁来说说你家的小动物?小朋友这么喜欢小动物,今天我们一起走进《花的学校》的动物篇,来看我们的38课“偷看大王”,板书。

    谁看出我们的课题有什么不同?这是为什么呢?

    二、学习《偷看大王》

    1、自由读课文,要求:读准字音,把句子读通顺,遇到不好读的句多读几遍。

    2、出示词语:

    小老师领读

    从课文中找出这些词语,动笔划出来。

    3、这篇课文中有许多小动物,都有谁呢?

    小组学习:

    这么多小动物,你喜欢哪一个?读你喜欢的部分,如果有两个小朋友喜欢同一个小动物,可以读同一段。

    教师评价:

    找读书快的小组介绍经验,如:分工合理等

    检查:

    每个小组推选代表读,及时评价,选出读的最好的同学,奖励星星。

    出示鹦鹉老师的一段话,自由读。

    思考,读了这段话,你知道了什么?

    引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。

    齐读这段话。

    现在,谁能说说,课题为什么加引号?

    三、学习《鸽子气象员》

    1、师板书课题

    2、小组合作读,看哪个小组读得又快又正确?

    3、出示课内词语,齐读

    4、划出这些词语,找不到的问周围的同学。

    5、出示句子:

    读了《鸽子气象员》这个小故事,我知道:

    鸽子飞得高,说明——————。

    鸽子不愿意出来,这就告诉我们,天——————。

    鸽子快活地在天空中飞,阴沉沉的天马上————。

    小小的鸽子,真是名副其实的“鸽子气象员”啊。

    四、学习《小狗的舌头》

    1、师板书课题

    2、默读课文,要求:读准字音,默读速度快。

    3、师出示词语:

    急急忙忙懂礼貌肯定

    挤挤眼做手势使眼色

    惊讶错怪

    要求:读完后划出这些词语。

    4、出示问题:

    小狗去小牛家做客,它总是伸着长长的舌头,这是一只嘴馋的小狗吗?

    5、引入学生所查课外资料,有关动物散热的知识。

    五、作业:

    把这三课的词语抄到词语摘抄本上。

    六、拓展:

    阅读有关小动物的科普知识故事,讲给同学听。

    标签 花的学校
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