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三年级上册语文《一块奶酪》优质课教案

　　设计说明 课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。
　　教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。
　　学前准备 1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）
　　2.教学相关课件。（教师）
　　课时安排 1课时
　　教学过程
　　学习目标 1.认识11个生字。
　　2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。
　　3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。
　　学习重点 体会蚂蚁队长表现出的美好品质。
　　教学环节 导案 学案 达标检测
　　一、问题导入（用时：5分钟） 1.同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？
　　2.今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的？（板书课题） 1.学生交流蚂蚁搬运食物的情景。
　　2.齐读课题，质疑。 1.读了题目，你会提出哪些问题？
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　　二、初读识字（用时：15分钟） 1.自读课文，标出自然段的序号，把生字圈起来。
　　2.认读生字和带生字的词语。
　　3.了解课文主要内容。 1.易读错的字。
　　犯（fàn）跺（duò）
　　豫（yù）
　　2.读一读带生字的词语。
　　3.自读课文，了解主要内容。
　　4.学生齐读课题。 2.给加点的字注音。
　　诱人（）聚集（）
　　犹豫（）宣布（）
　　禁止（）舔食（）
　　三、研读感悟（用时：15分钟） 1.自读课文第1~3自然段，思考：
　　（1）蚂蚁队长下达了什么命令？
　　（2）蚂蚁们是怎么做的呢？
　　2.研读第4~9自然段，思考：
　　蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度？
　　3.齐读最后一段。 1.读第1段蚂蚁的命令。
　　2.从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律，同心协力的品质。
　　3.小组合作学习，交流：
　　队长：丢掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾）
　　4.“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒，以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物。 3.仿写词语。
　　争先恐后（含反义词）
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　　四面八方（含数字）
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　　4.你喜欢这只蚂蚁队长吗？为什么？
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　　四、课堂小结（用时：5分钟） 学生再读课文，说说课文对你的启发。
　　 学生谈体会。 5.读了本文，对你有什么启发？
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　　板书设计
　　教学反思 学习本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明白了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、关心幼小的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神。