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苏教版一年级语文下册《识字2》第二课时教学设计

【课时目标】

1．掌握“点”，“撇”，“捺”，“横折”，“竖弯”，“竖弯钩”，“横折弯钩” 七种笔画，并运用于写字。

2．会写“四、五、六、七、八、九”6个生字，能够用生字说完整的话。

3．了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。

4．能熟练背诵课文。

【教学过程】

一、复习导入

1.小黑板出示生字，指名认读生字。

2.指名朗读课文。

3.出示填空题，教师边读词语边让学生填空，表扬优秀的学生。

（      ）去（      ）（       ）里

（      ）心（     ）意     （        ）言两语

（     ）不做，（      ）不休。

二、朗读课文

1.让学生自由朗读课文，说说你读懂了什么。

  学生回答，教师归纳：“二三里”是说路途不远；“烟村”是指冒着炊烟的山村；“四五家”指村庄住户少；“六七座”指有几座亭台；“八九十枝花”指有许多枝花。

2. 指导学生假设自己是位游客，编一个情景剧，学生展示，教师鼓励。

3. 指导背诵。

   （1）听配乐朗读。

   （2）指导学生练习背诵：一边背诵一边想象山村的画面。

    4.指导写字：四、五、六、七、八、九。

   （1）出示“点”，“撇”，“捺”3种笔画及名称。

        教学笔画儿歌：

点：小雨点“丶”，起笔轻，弯弯顿。

撇：一片竹叶“丿”，起笔重，斜斜送，到了头，快出锋。

捺：一只孔雀“乀”，起笔重，斜斜送，到了头，顿一顿，拖出脚。

       指导学生认读，描红，并在田字格本上练习书写。

   （2）出示“横折”，“竖弯”，“竖弯钩”，“横折弯钩”4种笔画及名称。

       指导学生认读，描红，并在田字格本上练习书写。

   （3）展示优秀作品，相机表扬或鼓励。

   （4）出示田字格中的“四、五、六、七、八、九”及笔顺，整体感知。

   （5）教师示范书写，提醒注意事项：“四”的笔顺规则是“先里头后封口”，外面的框要上宽下窄，强调竖弯、横折笔画的书写；“五”有四笔。笔笔相连，横折在中线上，末横要长；“六”的四笔各不相连，第二笔横较长，在横中线起笔，略向右上斜；“七”先写长横再写竖弯钩，第一笔横应向右上斜；“八”第二笔是捺，捺比撇高，捺要写出捺脚；“九”先写撇再写横折弯钩。“七、九”是弯钩，不要写成斜钩。

  （6）学生在田字格本中书写，教师巡视，辅导书写有困难的学生。

  （7）评议优秀书写，强调美观大方。

   4.说话练习。

   5.提问：同学们，生活中哪些地方用到了一至十这十个汉字？谁能用它们说句完整的话?学生回答，教师对表现优秀的学生进行表扬。

   三、课堂小结

教师小结：这节课我们学会了7种笔画、6个生字。在今后的识字课中，同学们要加倍努力。

   四、作业设计

1.按照要求写出笔画“点”，“撇”，“捺”，“横折”，“竖弯”，“竖弯钩”，“横折弯钩”，“横”，“竖”。

2.按笔顺书写“四、五、六、七、八、九”。

3.成语填空

（   ）心（   ）意       （   ）人同心          （   ）阳开泰

（   ）面（   ）方       （   ）颜（   ）色     （   ）仙过海

（   ）全（   ）美       （   ）上（   ）下