本文由 hanyunhui 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！一年级下册语文《荷叶圆圆》复习教案

一年级语文下册《荷叶圆圆》复习教案

一、激趣导入，创设情境

 同学们，瞧这是个美丽的荷花池，你看到了什么？这是怎样的荷叶？荷叶——的，———的。你还会照样子说一说吗？苹果——的，——的。香蕉——的，——的。

同学们说的真好，现在请同学们把书打开翻到70页。

二、探究方法、自主识字

１、借助拼音，自由读读，注意读准字音，圈出生字以及它所在的词语。

２、给课文标上自然段。　　　　

3、出示带拼音的词语，借助拼音吧词语多读几遍。

4、请小老师领读。

5、齐读——开火车读。去掉拼音读。

6、出示摇篮、停机坪图片认识词语。

7、去掉拼音朗读词语，说一说ABB式的词语还有哪些？

8、老师吧这些词语变了变，你们还认识这些生字宝宝吗？珠、摇、躺、晶、停、 机、   展、翅、膀

  9、都会认了吗？来，咱们来读一读：

　　　　齐读──指名读──开火车读。

　　　　指名说说读准“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么？

　　　　指名带读。

　　10、仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉？

　　　　（学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字）

　　　　小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！

　　11、剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢？来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧。自己试一试　　７、和同桌的小伙伴商量商量：

　　　　老师巡视指导。

　　12、怎样记住这些生字，你有什么好办法？

　　　　指名汇报说说。

　　13、小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流，展示展示。

　　14、相信大家已经记住了它们的样子（屏幕上消失的字又回来了）来，咱们一起来读一读。

　　15、读给同桌听听：

　　　　　互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。

　  16、我的火车要开了，开哪里？开这里。

　　　　请２、３小组的同学开火车。其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读；读错了，请你帮帮他。

　　17、挑战，谁能摘到荷叶?读对词语就可以摘到荷叶。

三、美读美诵，体验童趣

　　１、现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。

　　２、（屏幕出现全文）让我们一起读一读课文吧！说一说荷叶圆圆的都吸引了那些小伙伴？它们吧荷叶当做什么？

　　３、最喜欢谁？自由读读写它的哪一段。

四、学写生字亮、机、朵

1、观察它们有什么共同点？

2、怎么写好它们？

3、师范写，生书空。

4、描红并范写两个。

5、扩词，并能用词语说一句话。

五、板书设计

                  1４、荷叶圆圆

　　　　　　　　　小水珠──摇篮

　　　　　　　　　小蜻蜓──停机坪

　　　　　　　　　小青蛙──歌台

　　　　　　　　　小鱼儿──凉伞