本文由 19871026 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！七年级上册语文20狼 第二课时

20《狼》
课时训练
第二课时
一、基础知识
1.请分别用两个字梳理本文的故事情节。
屠户：遇狼— — —
2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。
狼：
屠户：
3.结尾作者的议论有何作用？

4.这个故事给了你什么启示？

二、对比阅读
【甲】一屠晚归……止增笑耳。
（选自《狼》）
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异》，有删改）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。  ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。  ③奄奄：气息微弱的样子。
5.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（    ）
A.两狼之并驱如故  故令嗥            B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前     跑号如前状          D.相去数十步 一狼径去
6.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）竖下视之，气已绝矣！

7.比较阅读【甲】、【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（    ）
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．甲文体现出人物的机智和勇敢，乙文却没有体现这一点。
8.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

课时训练答案
一、1.惧狼 御狼 杀狼
2.狼：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。
3.作者的议论指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也侧面赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。
4.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
二、5.B 
6.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 
（2）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
7.D
8.示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。