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首页 七年级 七年级下册语文8《木兰诗》 练习
  • 资源类别:七年级试卷
  • 所属教版:七年级下册语文人教版
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  • 整理时间:2021-01-25
  • 8《木兰诗》 练习
    唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
         昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
         东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
         万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
         归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
         爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!
         雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辩我是雄雌?
    1、常识填空
    本文选自      代郭茂倩编的《      》,这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与《          》被称为乐府民歌中的“双璧”。
    2、看拼音写汉字或看汉字写拼音
    机杼声(   ) 军帖(    ) 可汗大点兵( )( )
    鞍鞯( ) 辔头( ) 燕山胡骑鸣啾啾( )( )
    鸣jiān jiān( ) 赴róng( )机 金tuò( )
    阿姊( ) 著(   )我旧时裳( ) 磨刀霍霍( )
    3、重点字词解释
    1、惟闻女叹息(    )      2、愿为市鞍马(    )
    3、旦辞爷娘去(    )     4、但闻燕山胡骑鸣啾啾(    )
    5、关山度若飞(    )     6、朔气传金柝(    )
    7、木兰不用尚书郎(    ) 8、策勋十二转(    )
    9、赏赐百千强(    )   10、出郭相扶将(    )
    11、著我旧时裳(    ) 12、雄兔脚扑朔(    )
    13、雌兔眼迷离(    ) 14、安能辨我是雄雌(    )
    4、古今异义词
    1、木兰当户织
    2、军书十二卷
    3、从此替爷征
    4、但闻燕山胡骑鸣啾啾
    5、出郭相扶将
    6、双兔傍地走
    5、重点句子翻译
    1、可汗大点兵
    2、愿为市鞍马,从此替爷征
    3、万里赴戎机,关山度若飞
    4、将军百战死,壮士十年归。
    5、可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
    6、愿驰千里足,送儿还故乡
    7、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
    8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
    6、理解性默写
    1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是:             __________________
    2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:            _________________________________
    3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:         ______________ ____________________________________________
    4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:             ________________
    5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句:              ________________
    6、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:              
    7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:           ____________
    8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:                 __________
    9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:            ________
    10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:               __________________________________ 
     7、内容及写法理解
    1、《木兰诗》是一首长篇叙事诗,诗歌描述了木兰替父从军的故事,刻画了木兰这一生动形象:勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情) 巾帼英雄 爱国、渴望和平 机智、勇敢、刚毅、忠孝,表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往
    2、详略得当的写法  
    3、多种修辞手法运用:互文,夸张,比喻,排比
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    8《木兰诗》 练习

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