本文由 6546630 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！九年级上册语文第19课《谈创造性思维》同步练习（含答案）

19*　谈创造性思维
01　积累运用
1．给加点的字注音。
模式(mó)　　　 汲取(jí)　　　 渊博(yuān)
压榨(zhà) 孜孜不倦(zī) 持之以恒(héng)
根深蒂固(dì) 锲而不舍(qiè)
2．选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A)
(1)因此，不满足于一个答案，不________探求，这一点非常重要。
(2)创造性的思维，必须有________新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
(3)是否存在富有创造力的人和________创造力的人的区别呢？
A．放弃　　　探求　　　缺乏 B．丢弃　　　探求　　　缺少
C．抛弃　　　探究　　　缺乏 D．放弃　　　探索　　　缺欠
3．下列加点成语使用不正确的一项是(B)
A．每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。
C．几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。
D．武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
(解析：B.“不言而喻”是指不用说就明白了，形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。)
4．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括听说读写能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。
(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是(B)
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，________________。________________，________________。________________。________________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样
②麻烦的是
③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的
④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A．①②⑤③④　　　　B．③②④①⑤
C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
6．文章最后两段是如何进行说理的？
先用“由此看来”一词承接上文，进行总结，指出“区分是否拥有创造力的人，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法”“小的创意会打开大的突破口”。接着，进一步肯定“任何人都拥有创造力”，并指出需要具备哪些要素，便能“成为一个富有创造力的人”。最后的假设性语句，使人们容易接受，极富启发性。
7．互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)读下面一则新闻，拟写新闻标题。(20字以内)
【示例】第四届世界互联网大会在乌镇落下帷幕
2017年12月5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。
大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”的主题，在20场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。
(2)创新应该有发散性思维。仔细观察下面世界互联网大会的标志，你有哪些联想和想象？请写出两点来。
【示例】①我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感；②标志的整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
02　拓展阅读
逆向思维的力量
陆　明
①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。
③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。
④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。
⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。
⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。
⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。
⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”
⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。
(选自《思维与智慧》，有删改)
8．本文的中心论点是什么？
善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
9．第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。
10．最后一段在全文中有什么作用？
内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。
11．本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。
【示例一】有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。
苏建敏《换个角度看问题》
肖毅森《从拴象说开去》
议论文的论证思路
【典型例题】说说课文围绕中心论点是怎样展开论述的。
【参考答案】首先，开头两段引出“事物的正确答案不止一个”的论题。接着，从“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博”“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”“拥有创造力的主要根据”四个方面分析问题。最后，解决问题，指出做一个富有创造性的人的关键所在。
【技法点睛】可从以下几个方面把握议论文的论证思路：
1．紧扣中心论点。紧抓中心论点，依照“何处提出—怎样论证”或“怎样论证—推导出中心论点”的思路进行分析。
2．言之有序。遵循“首先—然后—接着—最后”的答题思路。