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北师大版三年级数学上册第五单元试卷
时间：40分 满分100分
等级评价
优
良
达标
待达标
相应等级划“√”
【卷首寄语】同学们，经过一段时间的紧张学习，你一定有不少收获吧！带着自信，带着细心来答题，你一定能送给老师和家长一个惊喜，祝你成功！
一、动脑筋，我会填。
1、围成一个平面图形的所有边长的总和叫做这个图形的（ ）。
2、正方形的周长等于它边长的（ ）。
3、正方形的（ ）边相等；长方形的有（ ）边，对边（ ），有（ ）个角，都是（ ）角。
4、长方形的长和宽都扩大到原来的3 倍，则周长扩大到原来的（ ）倍。
5、小明沿长26米，宽3米的长方形菜园的边缘跑了3圈，他跑了( ) 米。
二、我是小法官。（对的打“√”错的打“×”）
1. 正方形的边长是４厘米，周长也是４厘米。 （ ）
2．周长相等的两个长方形，它们的形状一定相同。 （ ）
3. 两个正方形的边长相等，周长也一定相等。 （ ）
4. 一个操场的周长是400厘米。 （ ）
5. 长方形是特殊的正方形。 （ ）
三、我来选一选（把正确答案的续号填在括号内）
1、两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长相比，（ ）
A、长方形的周长长 B、正方形的周长 C、同样长
2、把一个长方形的长增加3厘米，宽增加4厘米，它的周长增加了（ ）。
A、7厘米 B、14厘米 C、17厘米
3、一个正方形的周长是28 分米，它的边长是（ ）分米。
A、9 B、18 C、7
4、长方形的周长是１２厘米，长和宽可能分别是（ ）
A、８厘米和4厘米. B、10厘米和２厘米 C、４厘米和２厘米
5、两个边长是１厘米的正方形拼成的长方形的周长是（ ）。
A、6厘米 B、7厘米 C、8厘米
四、量一量，算一算下面各个图形的周长。（单位：厘米）
(1) (2)
五、生活中的数学。
1、用铁丝围成一个长8厘米、宽4厘米的长方形框架，至少要用多长的铁丝？
2、一块靠墙的长方形菜地，长20米，宽17米，它的一条边靠墙，其他三边围上篱笆，帮忙算一算，要围多少米的篱笆？
【结束语】同学们，恭喜你已经完成了所有题目，最后再仔细检查一遍哦！
、命题说明
本套试卷是北师大版小学三年级（上）数学第五单元检测试卷，命题紧紧围绕第五个单元的教材内容，考察了学生周长的概念，及周长的计算方法的掌握情况，联系生活中的数学实际问题提高学生的应用能力。命题题量适中，难易适宜，是一份较理想的试卷。
根据区教研室对命题比赛提出的结构、难度、内容、品质等四个方面的细目要求，命题以考察学生基础知识和基本技能为载体。把质量检测与学生的生活紧密联系，使学生感受到数学就在身边， 如“5、小明沿长26米，宽3米的长方形菜园的边缘跑了3圈，他跑了（ ）米。”“3、一块靠墙的长方形菜地，长20米，宽17米，它的一条边靠墙，其他三边围上篱笆，帮忙算一算，要围多少米的篱笆？”等。并适当增添一些开放思维的发展。命题内容全面、合理，题型灵活多样，具有挑战性。既能客观评价学生的知识水平和学习能力，起到落实新课标，指导平时的教学的作用。又提高了学生的自信心，激发学习数学的兴趣
检测意见
本命题着重考察基础，紧扣课标，同时在开放题中又兼顾了能力较强学生的需求，切合实际。考察全面，但是其中列式计算“2、一个长方形的长增加了3厘米，宽增加了4厘米，它的周长增加了（）厘米”“2、一块靠墙的长方形菜地，长20米，宽17米，它的一条边靠墙，其他三边围上篱笆，帮忙算一算，要围多少米的篱笆？”，又需要较强的理解和运用能力才可以完成，因此学生的计算题需不断提高技能。要求我们在教学实践中不仅要注重基础知识，更要培养学生的数学能力！
参考答案及评分标准
一、填空题（每空2分，共20分）
1、周长、
2、相等
3、四条、四条、相等、4 、直
4、3倍
5、174米
二、判断（每题3分，共15分）
×, × ，√, , ×, ×,
三、选择题（每题3分，共15分）
C, B, C、C、A
四、计算题（共20分）
1、 (3+2)x2=10(厘米) 2、3+4+2=9（厘米）
五、解决实际问题（每题15分共30分）
1、（8+4）x2=24（厘米）
2、60÷2-20=10（米）
时间：40分 满分100分
等级评价
优
良
达标
待达标
相应等级划“√”
【卷首寄语】同学们，经过一段时间的紧张学习，你一定有不少收获吧！带着自信，带着细心来答题，你一定能送给老师和家长一个惊喜，祝你成功！
一、动脑筋，我会填。
1、围成一个平面图形的所有边长的总和叫做这个图形的（ ）。
2、正方形的周长等于它边长的（ ）。
3、正方形的（ ）边相等；长方形的有（ ）边，对边（ ），有（ ）个角，都是（ ）角。
4、长方形的长和宽都扩大到原来的3 倍，则周长扩大到原来的（ ）倍。
5、小明沿长26米，宽3米的长方形菜园的边缘跑了3圈，他跑了( ) 米。
二、我是小法官。（对的打“√”错的打“×”）
1. 正方形的边长是４厘米，周长也是４厘米。 （ ）
2．周长相等的两个长方形，它们的形状一定相同。 （ ）
3. 两个正方形的边长相等，周长也一定相等。 （ ）
4. 一个操场的周长是400厘米。 （ ）
5. 长方形是特殊的正方形。 （ ）
三、我来选一选（把正确答案的续号填在括号内）
1、两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长相比，（ ）
A、长方形的周长长 B、正方形的周长 C、同样长
2、把一个长方形的长增加3厘米，宽增加4厘米，它的周长增加了（ ）。
A、7厘米 B、14厘米 C、17厘米
3、一个正方形的周长是28 分米，它的边长是（ ）分米。
A、9 B、18 C、7
4、长方形的周长是１２厘米，长和宽可能分别是（ ）
A、８厘米和4厘米. B、10厘米和２厘米 C、４厘米和２厘米
5、两个边长是１厘米的正方形拼成的长方形的周长是（ ）。
A、6厘米 B、7厘米 C、8厘米
四、量一量，算一算下面各个图形的周长。（单位：厘米）
(1) (2)
五、生活中的数学。
1、用铁丝围成一个长8厘米、宽4厘米的长方形框架，至少要用多长的铁丝？
2、一块靠墙的长方形菜地，长20米，宽17米，它的一条边靠墙，其他三边围上篱笆，帮忙算一算，要围多少米的篱笆？
【结束语】同学们，恭喜你已经完成了所有题目，最后再仔细检查一遍哦！
、命题说明
本套试卷是北师大版小学三年级（上）数学第五单元检测试卷，命题紧紧围绕第五个单元的教材内容，考察了学生周长的概念，及周长的计算方法的掌握情况，联系生活中的数学实际问题提高学生的应用能力。命题题量适中，难易适宜，是一份较理想的试卷。
根据区教研室对命题比赛提出的结构、难度、内容、品质等四个方面的细目要求，命题以考察学生基础知识和基本技能为载体。把质量检测与学生的生活紧密联系，使学生感受到数学就在身边， 如“5、小明沿长26米，宽3米的长方形菜园的边缘跑了3圈，他跑了（ ）米。”“3、一块靠墙的长方形菜地，长20米，宽17米，它的一条边靠墙，其他三边围上篱笆，帮忙算一算，要围多少米的篱笆？”等。并适当增添一些开放思维的发展。命题内容全面、合理，题型灵活多样，具有挑战性。既能客观评价学生的知识水平和学习能力，起到落实新课标，指导平时的教学的作用。又提高了学生的自信心，激发学习数学的兴趣
检测意见
本命题着重考察基础，紧扣课标，同时在开放题中又兼顾了能力较强学生的需求，切合实际。考察全面，但是其中列式计算“2、一个长方形的长增加了3厘米，宽增加了4厘米，它的周长增加了（）厘米”“2、一块靠墙的长方形菜地，长20米，宽17米，它的一条边靠墙，其他三边围上篱笆，帮忙算一算，要围多少米的篱笆？”，又需要较强的理解和运用能力才可以完成，因此学生的计算题需不断提高技能。要求我们在教学实践中不仅要注重基础知识，更要培养学生的数学能力！
参考答案及评分标准
一、填空题（每空2分，共20分）
1、周长、
2、相等
3、四条、四条、相等、4 、直
4、3倍
5、174米
二、判断（每题3分，共15分）
×, × ，√, , ×, ×,
三、选择题（每题3分，共15分）
C, B, C、C、A
四、计算题（共20分）
1、 (3+2)x2=10(厘米) 2、3+4+2=9（厘米）
五、解决实际问题（每题15分共30分）
1、（8+4）x2=24（厘米）
2、60÷2-20=10（米）
