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2018年安庆市中考模拟考试
语文参考答案(评分标准)及答题解析
一、语文积累与综合运用（35分）
1、（10分）
（1）①烽火连三月 ②大漠孤烟直 ③燕然未勒归无计 ④断肠人在天涯
⑤天涯若比邻 ⑥得之心而寓之酒也 ⑦惶恐滩头说惶恐 ⑧草色遥看近却无
（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
【解析】本题侧重考查准确默写考纲中推荐背诵的优秀古诗文的词句、诗篇，答题时要注意正确理解诗文的意思，熟读成诵，不能写错别字，尤其要注意辨别同音字和形似字。
2、（9分）
（1） 屡 yè lài （共3分。每空1分）
（2）一幅 一副 （共2分。每空1分）
（3）改变、违背 形容旅途奔波，忙碌劳累 （共2分。每空1分）
（4）示例：也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声
（共2分。句式相同，语意连贯即可）
【解析】本题考查的是注音写字、理解词义和仿写句式的能力。第（1）（2）（3）题均能通过查字典获得答案，只要能熟练使用字典就行。第（4）题仿写句子，要注意内容扣住“幸福”，句式保持前后的一致。
3、（4分）
①米开朗琪罗或米开朗基罗 ②逆境磨难（或“挫折”等）
③钢铁是怎样炼成的 ④保尔或保尔·柯察金
（共4分，每空1分。人物姓名以教材为准，第②空意思对即可）
【解析】本题考查的是课外名著阅读的基本内容和相关常识。答题时首先要调动自己的阅读积累，在此基础上根据题目要求提取名著的相关信息，准确答题。
4、(12分)
（1）结论（示例）：①大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。 ②朋友圈分享的内容五花八门（形式多样），其中游戏、娱乐内容居多。（共2分。答出其中一点，意思对即可。语言不精练、运用了数字酌情扣分）
（2）网络新词的特点：①有鲜明的个性，富有创新性；②生动形象，简洁概括；③表意还不够稳定，使用还不够广泛。（共2分。写出任意两点，意思对即可。如有其它答案，言之有理亦可得分）
（3）示例：ｘｘ，你好。你转发的消息，我通过查证是不真实的信息，这种谣言对社会具有危害性。我们学生要坚守网络公约，不信谣、不传谣，做遵纪守法的学生。 （共4分。称呼1分，礼貌用语1分，内容2分，意思对即可）
（4） [A] 避免 不 （共2分。每空1分）
[B] 增加 增强 （共2分。每空1分）
语文参考答案（共4页）第1页
【解析】本题考查语文综合运用的能力。第（1）题是图文转换题，先比较“信息分享”的内容，有游戏、明星、自拍、幽默笑话、家庭生活、学校生活等等，可知其内容多样化；再比较各种内容的比例，可知游戏、娱乐内容居多，而与家庭、校园生活有关的内容很少。据此，将这两点结论用简洁的语言表述出来即可。第（2）题侧重考查整理分析材料。例如分析“宅男”的意思，可知网络新词的特点为简洁概括等。第（3）题是口语交际，应根据需要确定自己的表达内容和方式，同时要注意称呼和礼貌用语。第（4）题为修改病句，[A]句滥用了否定副词，要删去“不”或者“避免”。[B]句“增加”与“责任感”、“正义感”搭配不当，应改成“增强”。
二、阅读（55分）
【一】（21分）
5、C（3分）
【解析】A项“写人记事的叙事散文”有误；B项“托物言志”赞美了故乡的美丽富饶“有误；C项正确。
6、那些标点般的存在，就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号。 （3分）
【解析】本题侧重考查把握文章内容要点、理清文章思路的能力。分析一下题干的要求——“具有揭示题旨和点题作用，又总领下文”，可知这类句子大多在文章的开头。
7、标题运用了比喻的手法，以标点符号写思乡之情，形象而新颖，激发了读者的阅读兴趣；同时点明了本文的线索。 （4分，意思答到即可）
【解析】本题考查理解文章标题的含义。分析文章的标题，要注意联系文章的具体内容，领悟标题的内在含义，理解作者拟题的巧妙匠心。文中描写了河流、老井、鸟雀等等，分别比喻成破折号、句号、逗号……激发了读者的阅读兴趣。“标点”一词贯穿全文，可知它又是文章的线索。
8、（1）“纤毫毕现”的意思是完全显现出来，生动形象地写出了在作者的回忆里，故乡的往事历历在目，印象深刻，表现了作者对故乡的思念和热爱。 （3分）
（2）这句话表明离家越远，对故乡的思念越浓烈，抒发了“我”对亲人的牵挂和对故乡的依恋。 （3分）
【解析】本题考查的是品味文学作品中富有表现力的词语以及理解重要语句的能力。解答此类题目，要扣住文章中心来分析，还要注意联系前后文，理解作者的思想感情。
9、（1）借景抒情，借故乡之景抒发思乡之情。（2）运用了比喻、排比等修辞手法，文辞优美，形象生动的写出了对故乡的回忆和理解。（3）层次清楚，描写了故乡不同的画面，抒发了作者热爱故乡的真挚情感。（4）以标点喻景物，写作构思新颖别致，引人入胜。（5分，答出一点得2分，答出2点得5分。如有其它答案，言之有理亦可得分）
【解析】本题考查的是对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。答题时要注意审题，围绕“写法”上的特点，表达自己对文章的阅读感悟。
【二】（19分）
10、低俗是一种沉沦的痒。 （3分）
【解析】本题考查的是对中心论点的把握。议论文的中心论点通常在标题、文首或结尾的位置，联系全文找到作者概括性地表达主要观点的议论句，即是论点。本文的标题就是中心论点。
语文参考答案（共4页）第2页
11、B （3分)
【解析】本题考查的是理解文章的思路。议论文的论证思路大多是三段论，即引论、本论和结论。本文⑴——⑸段，提出问题：人，绝不可低俗。⑹——⑽段，阐释低俗的种种表现，论证中心论点“低俗是一种沉沦的痒”。⑾——⒀段，总结全文，再次明确中心论点。
12、这句话指出了低俗与恶之间的区别在于低俗没有背弃道德，说明低俗并非不可救药，只要不突破道德底线，就仍然有善的本性。 （4分，意思答到即可）
【解析】本题考查的是体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。理解本题含义关键在于分析“止于道德”和“善的光亮”的含义，进而联系前面的语句“低俗与恶，是此岸与彼岸，中间隔着一条叫作道德的河流”，可知其含义是说低俗与恶之间的区别在于道德。
13、对比论证、比喻论证 （2分）
示例：对比论证。通过将雅和俗的生活态度与低俗进行对比，既树立了正确的生活态度，又否定了低俗的处事方式，有力地论证了中心论点，增强了文章的说服力。
比喻论证。通过把低俗比作沉沦的痒，写出了低俗的令人无奈而又难耐，生动形象地论证了中心论点。 （3分，意思答到即可）
【解析】本题考查的是论证方法及其作用。解答时首先应知道常见的论证方法有以下几种：事实论证、道理论证、比喻论证和对比论证等，然后根据画线句子的内容“对号入座”，其次明确此论据是为了证明什么观点的，并在此基础上指出其作用。
14、示例：高雅之人：⑴欧阳修，寄情山水，与民同乐。⑵冰心，冰清玉洁，永葆童真。
低俗之人：⑴菲利普夫妇，势利自私，冷漠贪婪。⑵胡屠户，言行粗俗，嫌贫爱富。
（4分，每例2分，姓名和评析各1分）
【解析】本题为开放性试题。注意在认真读懂全文的基础上，请从学过的课文中各举一个高雅之人和低俗之人的例子，按要求写出人物姓名和简要的评析即可。
【三】（15分）
15、（1）堵塞 （2）好（善） （3）偏爱 （4）朝见
（共4分，每小题1分）
【解析】本题考查的是对文言词语含义的理解。理解文言文中词语的含义一要准确无误，不能望文生义；二要联系原句来理解，做到词不离句。
16、（1）这确实（实在）是处在万分危急、存亡难料的时刻。
（2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏。
（共4分，每小题2分，意思对即可）
【解析】本题考查的是文言句子的翻译。翻译时要注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
17、C （3分）
【解析】本题综合考查了对文章内容的理解、写法的分析以及朗读节奏的划分等。[甲][乙]两文没有运用对比来刻画人物形象，故错误的一项为C。
18、都希望他们的君主能广开言路，接受意见（2分）。邹忌用日常生活小事设喻，委婉进谏；诸葛亮以情动人，直言进谏（2分）。
（共4分，意思对即可）
语文参考答案（共4页）第3页
【解析】本题考查的是对文章内容的理解和概括。[甲]文写作者希望后主能继承先帝的遗志，兴复汉室，并提出广开言路的建议。[乙]文主要写邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而上言齐王纳谏，以使齐国强大。
三、写作（55分）
【解析】本题是一道半命题作文，具有一定开放性，有利于学生有话可说，有内容
可写；同时要求从所给的四个词语(“责任”“梦想”“温暖”“友情”)中任选一词，将题目补充完整，因而又具有一定的限制性。
写作时首先要认真审题，从题目看，“我”表明所写的应是自己或与自己密切相关的，“在心中”表示铭记于心，不能忘怀。其次，要回顾一下自己的生活体验，选择典型的事件进行写作；其三，要确定采用什么文体来写作，不限文体，并不等于不要文体，如选择了写记叙文，就要以写人记事为主。最后还要注意内容具体，感情真挚。
19.评分参照标准
分数
项目
一等
(55-48分)
二等
(47-39分)
三等
(38-30分)
四等
(29-21分)
五等
(20-0分)
内
容
(25分)
25-22分
21-18分
17-14分
13-10分
9-0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确*科*网]
内容不具体
表
达
(30分)
30-26分
25-21分
20-16分
15-11分
10-0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言通顺
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用很差
结构不完整
语病较多
说 明：
(1)有错别字的，三个扣1分（不重复累计），扣完3分为止；文章不足600字的，每少50字扣1分。
(2)每篇文章应由两人独立评分，两人评分差别在5分以内的，最后得分取两人的平均分；差别超过5分的，交阅卷组评判后给定分数。
四、卷面书写 (5分)
卷面书写要求及得分标准
5分
4-3分
2分
1-0分
字体端正、匀称
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹清楚
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹较清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字、标点
错误多
卷面脏乱
语文参考答案（共4页）第4页
语文参考答案(评分标准)及答题解析
一、语文积累与综合运用（35分）
1、（10分）
（1）①烽火连三月 ②大漠孤烟直 ③燕然未勒归无计 ④断肠人在天涯
⑤天涯若比邻 ⑥得之心而寓之酒也 ⑦惶恐滩头说惶恐 ⑧草色遥看近却无
（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
【解析】本题侧重考查准确默写考纲中推荐背诵的优秀古诗文的词句、诗篇，答题时要注意正确理解诗文的意思，熟读成诵，不能写错别字，尤其要注意辨别同音字和形似字。
2、（9分）
（1） 屡 yè lài （共3分。每空1分）
（2）一幅 一副 （共2分。每空1分）
（3）改变、违背 形容旅途奔波，忙碌劳累 （共2分。每空1分）
（4）示例：也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声
（共2分。句式相同，语意连贯即可）
【解析】本题考查的是注音写字、理解词义和仿写句式的能力。第（1）（2）（3）题均能通过查字典获得答案，只要能熟练使用字典就行。第（4）题仿写句子，要注意内容扣住“幸福”，句式保持前后的一致。
3、（4分）
①米开朗琪罗或米开朗基罗 ②逆境磨难（或“挫折”等）
③钢铁是怎样炼成的 ④保尔或保尔·柯察金
（共4分，每空1分。人物姓名以教材为准，第②空意思对即可）
【解析】本题考查的是课外名著阅读的基本内容和相关常识。答题时首先要调动自己的阅读积累，在此基础上根据题目要求提取名著的相关信息，准确答题。
4、(12分)
（1）结论（示例）：①大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容很少。 ②朋友圈分享的内容五花八门（形式多样），其中游戏、娱乐内容居多。（共2分。答出其中一点，意思对即可。语言不精练、运用了数字酌情扣分）
（2）网络新词的特点：①有鲜明的个性，富有创新性；②生动形象，简洁概括；③表意还不够稳定，使用还不够广泛。（共2分。写出任意两点，意思对即可。如有其它答案，言之有理亦可得分）
（3）示例：ｘｘ，你好。你转发的消息，我通过查证是不真实的信息，这种谣言对社会具有危害性。我们学生要坚守网络公约，不信谣、不传谣，做遵纪守法的学生。 （共4分。称呼1分，礼貌用语1分，内容2分，意思对即可）
（4） [A] 避免 不 （共2分。每空1分）
[B] 增加 增强 （共2分。每空1分）
语文参考答案（共4页）第1页
【解析】本题考查语文综合运用的能力。第（1）题是图文转换题，先比较“信息分享”的内容，有游戏、明星、自拍、幽默笑话、家庭生活、学校生活等等，可知其内容多样化；再比较各种内容的比例，可知游戏、娱乐内容居多，而与家庭、校园生活有关的内容很少。据此，将这两点结论用简洁的语言表述出来即可。第（2）题侧重考查整理分析材料。例如分析“宅男”的意思，可知网络新词的特点为简洁概括等。第（3）题是口语交际，应根据需要确定自己的表达内容和方式，同时要注意称呼和礼貌用语。第（4）题为修改病句，[A]句滥用了否定副词，要删去“不”或者“避免”。[B]句“增加”与“责任感”、“正义感”搭配不当，应改成“增强”。
二、阅读（55分）
【一】（21分）
5、C（3分）
【解析】A项“写人记事的叙事散文”有误；B项“托物言志”赞美了故乡的美丽富饶“有误；C项正确。
6、那些标点般的存在，就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号。 （3分）
【解析】本题侧重考查把握文章内容要点、理清文章思路的能力。分析一下题干的要求——“具有揭示题旨和点题作用，又总领下文”，可知这类句子大多在文章的开头。
7、标题运用了比喻的手法，以标点符号写思乡之情，形象而新颖，激发了读者的阅读兴趣；同时点明了本文的线索。 （4分，意思答到即可）
【解析】本题考查理解文章标题的含义。分析文章的标题，要注意联系文章的具体内容，领悟标题的内在含义，理解作者拟题的巧妙匠心。文中描写了河流、老井、鸟雀等等，分别比喻成破折号、句号、逗号……激发了读者的阅读兴趣。“标点”一词贯穿全文，可知它又是文章的线索。
8、（1）“纤毫毕现”的意思是完全显现出来，生动形象地写出了在作者的回忆里，故乡的往事历历在目，印象深刻，表现了作者对故乡的思念和热爱。 （3分）
（2）这句话表明离家越远，对故乡的思念越浓烈，抒发了“我”对亲人的牵挂和对故乡的依恋。 （3分）
【解析】本题考查的是品味文学作品中富有表现力的词语以及理解重要语句的能力。解答此类题目，要扣住文章中心来分析，还要注意联系前后文，理解作者的思想感情。
9、（1）借景抒情，借故乡之景抒发思乡之情。（2）运用了比喻、排比等修辞手法，文辞优美，形象生动的写出了对故乡的回忆和理解。（3）层次清楚，描写了故乡不同的画面，抒发了作者热爱故乡的真挚情感。（4）以标点喻景物，写作构思新颖别致，引人入胜。（5分，答出一点得2分，答出2点得5分。如有其它答案，言之有理亦可得分）
【解析】本题考查的是对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。答题时要注意审题，围绕“写法”上的特点，表达自己对文章的阅读感悟。
【二】（19分）
10、低俗是一种沉沦的痒。 （3分）
【解析】本题考查的是对中心论点的把握。议论文的中心论点通常在标题、文首或结尾的位置，联系全文找到作者概括性地表达主要观点的议论句，即是论点。本文的标题就是中心论点。
语文参考答案（共4页）第2页
11、B （3分)
【解析】本题考查的是理解文章的思路。议论文的论证思路大多是三段论，即引论、本论和结论。本文⑴——⑸段，提出问题：人，绝不可低俗。⑹——⑽段，阐释低俗的种种表现，论证中心论点“低俗是一种沉沦的痒”。⑾——⒀段，总结全文，再次明确中心论点。
12、这句话指出了低俗与恶之间的区别在于低俗没有背弃道德，说明低俗并非不可救药，只要不突破道德底线，就仍然有善的本性。 （4分，意思答到即可）
【解析】本题考查的是体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。理解本题含义关键在于分析“止于道德”和“善的光亮”的含义，进而联系前面的语句“低俗与恶，是此岸与彼岸，中间隔着一条叫作道德的河流”，可知其含义是说低俗与恶之间的区别在于道德。
13、对比论证、比喻论证 （2分）
示例：对比论证。通过将雅和俗的生活态度与低俗进行对比，既树立了正确的生活态度，又否定了低俗的处事方式，有力地论证了中心论点，增强了文章的说服力。
比喻论证。通过把低俗比作沉沦的痒，写出了低俗的令人无奈而又难耐，生动形象地论证了中心论点。 （3分，意思答到即可）
【解析】本题考查的是论证方法及其作用。解答时首先应知道常见的论证方法有以下几种：事实论证、道理论证、比喻论证和对比论证等，然后根据画线句子的内容“对号入座”，其次明确此论据是为了证明什么观点的，并在此基础上指出其作用。
14、示例：高雅之人：⑴欧阳修，寄情山水，与民同乐。⑵冰心，冰清玉洁，永葆童真。
低俗之人：⑴菲利普夫妇，势利自私，冷漠贪婪。⑵胡屠户，言行粗俗，嫌贫爱富。
（4分，每例2分，姓名和评析各1分）
【解析】本题为开放性试题。注意在认真读懂全文的基础上，请从学过的课文中各举一个高雅之人和低俗之人的例子，按要求写出人物姓名和简要的评析即可。
【三】（15分）
15、（1）堵塞 （2）好（善） （3）偏爱 （4）朝见
（共4分，每小题1分）
【解析】本题考查的是对文言词语含义的理解。理解文言文中词语的含义一要准确无误，不能望文生义；二要联系原句来理解，做到词不离句。
16、（1）这确实（实在）是处在万分危急、存亡难料的时刻。
（2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏。
（共4分，每小题2分，意思对即可）
【解析】本题考查的是文言句子的翻译。翻译时要注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
17、C （3分）
【解析】本题综合考查了对文章内容的理解、写法的分析以及朗读节奏的划分等。[甲][乙]两文没有运用对比来刻画人物形象，故错误的一项为C。
18、都希望他们的君主能广开言路，接受意见（2分）。邹忌用日常生活小事设喻，委婉进谏；诸葛亮以情动人，直言进谏（2分）。
（共4分，意思对即可）
语文参考答案（共4页）第3页
【解析】本题考查的是对文章内容的理解和概括。[甲]文写作者希望后主能继承先帝的遗志，兴复汉室，并提出广开言路的建议。[乙]文主要写邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而上言齐王纳谏，以使齐国强大。
三、写作（55分）
【解析】本题是一道半命题作文，具有一定开放性，有利于学生有话可说，有内容
可写；同时要求从所给的四个词语(“责任”“梦想”“温暖”“友情”)中任选一词，将题目补充完整，因而又具有一定的限制性。
写作时首先要认真审题，从题目看，“我”表明所写的应是自己或与自己密切相关的，“在心中”表示铭记于心，不能忘怀。其次，要回顾一下自己的生活体验，选择典型的事件进行写作；其三，要确定采用什么文体来写作，不限文体，并不等于不要文体，如选择了写记叙文，就要以写人记事为主。最后还要注意内容具体，感情真挚。
19.评分参照标准
分数
项目
一等
(55-48分)
二等
(47-39分)
三等
(38-30分)
四等
(29-21分)
五等
(20-0分)
内
容
(25分)
25-22分
21-18分
17-14分
13-10分
9-0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确*科*网]
内容不具体
表
达
(30分)
30-26分
25-21分
20-16分
15-11分
10-0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言通顺
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用很差
结构不完整
语病较多
说 明：
(1)有错别字的，三个扣1分（不重复累计），扣完3分为止；文章不足600字的，每少50字扣1分。
(2)每篇文章应由两人独立评分，两人评分差别在5分以内的，最后得分取两人的平均分；差别超过5分的，交阅卷组评判后给定分数。
四、卷面书写 (5分)
卷面书写要求及得分标准
5分
4-3分
2分
1-0分
字体端正、匀称
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹清楚
书写、标点、
格式正确
卷面整洁
字迹较清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字、标点
错误多
卷面脏乱
语文参考答案（共4页）第4页
