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 标点符号详解、附加习题及答案和幽默标点符号小故事
点号
（7种）
句号
问号
叹号
逗号
顿号
分号
冒号
。
？
！
，
、
；
：
靠左下
靠左 占半格
标号
（9种）
破折号
省略号
引号
括号
书名号
连接号
间隔号
专名号
着重号
——
……
“
”
（
）
《
》
—
达·芬奇
字太白
吹大风
‘
’
[
]
〈
〉
~
连续占两格
一般成对 各占一格
标在字间
占一格
标在字下
说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号的用法归纳复习
一、基本用法：
掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：
（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）
（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）
③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）
（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）
（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：
（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：
（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……
（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
（七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”
引号的用法主要有以下三种：
（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。
例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”
（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
（3）表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”
例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
（4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”
②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”
③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
（八）省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”
（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。
（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
（九）书名号[用《  》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）例2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）
使用书名号应注意：
　　(1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：
　　④《读<石钟山记>有感》
　　(2)书名和篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加-　上书名号。例如：⑤《荀子·劝学》
（十）分号[用；表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
（十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
3、表示解释说明。
例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
例2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！
5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。
（十二）括号（( ) [ ]）
　　括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：
　　①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古代人类学的一个重大贡献
②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
　　 括号里的注释应当紧挨着正文。
　　括号里只是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号，注释语如果有标点，那么最末一个标
点（问句、感叹号除外）应省去，（如例①）；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号、注
释语若有标点，可照样不动，（如例②）。
　　括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正
文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。
二、使用标点符号要注意以下几点：
第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
标点符号儿歌
句号（。） 是个小圆点， 用它表示说话完。
逗号（，） 小点带尾巴， 句内停顿要用它。
顿号（、） 像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；） 两点拖条尾， 并列分句中间点。
冒号（：） 小小两圆点， 要说话儿写后边。
问号( ? ) 好像耳朵样， 表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小炸弹， 表示惊喜和感叹。
引号(“”) 好像小蝌蚪， 内放引文或对话。
话里套话分单双， 里单外双要记牢。
省略号（……）六个点， 表示意思还没完。
破折号（——）短横线， 表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。
（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。
1、谦虚使人进步。 骄傲使人落后。
2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10、你打算今天去呢?还是明天去呢?
11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道： “先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
12、“我真傻，真的，”她说。 “我单知道……”
13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。
15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。
16、《三中之春》音乐会将在五月举行。
17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
（二）趣味题、选择题、简答题。
1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？
有一个人： 头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。
另一个人： 头 发 全 无 麻 子 脾 气 不 大 和 顺
2、依据括号中的提示，为语句加标点。
（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语：
粮 食 不 卖 给 八 路 军 （日本侵略者写的）
粮 食 不 卖 给 八 路 军 （中国老百姓改后）
（2）之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我 （叔叔亲了很多人）
之后叔叔又亲了我妈妈也亲了我奶奶也亲了我 （我被很多人亲了）
3、（四川广安市中考题）解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。
　①有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃!
　②有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃！
4、(浙江金华市中考题)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
　笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
答案
（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。
18、谦虚使人进步。（，）骄傲使人落后。
19、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；（，）额前有几道皱纹。
20、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（或把第二个冒号改为逗号）
21、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（。）
22、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
23、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，（删除逗号）作为今生今世最大的追求。
24、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。
25、你到底是去还是不去？（，）我的小姑奶奶。（？）
26、我不知道你是谁？（，）但是我知道你找我一定有事。
27、你打算今天去呢?（，）还是明天去呢?
28、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：（，）“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
29、“我真傻，真的，”她说。（，）“我单知道……”
30、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”（句号应放最后）
31、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。（句号应放里面）
32、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。（删除省略号或“等”字）
33、《三中之春》音乐会将在五月举行。（书名号改为双引号）
34、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（删除顿号）
（二）趣味题、选择题、简答题。
1、修改下面语句的标点，使他变成另一个人？
有一个人： 头 发 全 无，麻 子，脾 气 不 大 和 顺。
另一个人： 头 发 全 ，无 麻 子， 脾 气 不 大，和 顺。
2、依据括号中的提示，为语句加标点。
（1）抗日战争时期，在东北沦陷区的一句标语：
粮食不卖给八路军。 （日本侵略者写的）
粮食不卖，给八路军。 （中国老百姓改后）
（2）之后，叔叔又亲了我妈妈，也亲了我奶奶，也亲了我。 （叔叔亲了很多人）
之后，叔叔又亲了我，妈妈也亲了我，奶奶也亲了我 。 （我被很多人亲了）
3、（四川广安市中考题）解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。
　①有 粮 不？ 卖 给 解 放 军 吃!
　②有 粮 不 卖 ，给 解 放 军 吃！
4、(浙江金华市中考题)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
　笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
小学标点符号专题练习
一、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （ ）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）
5、西子湖畔风景优美！ （ ）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （ ）
7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（ ）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （ ）
二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （A ）
A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B． ？ 、 、 ？ ， ， 。
C． ？ ， ， ？ ， ： 。 D． ， ， ？ 。 —— 。
2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （A ）
A． ， ， ， 。 ， ， 。 B． 、 、 。 ， ， 。 。
C． ， ， 。 ， ， 。 。 D． ， ， ； ， ， ， 。
3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 （ B ）
A． ； 、 、…… ， ， ， 。 、 ， ， 。
B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。
C． ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。
4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右 （B ）
A． 《》 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。
B． “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。
C． “” ， 、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。
三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。
B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ C ）
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ A ）
3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （ B ）
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （ B ）
四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．补充说明。 B．意思转折或递进。
C．声音的延长。 D．插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ A ）
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ D ）
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（ C ）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ B ）
五、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”。 （表说话的断续 ）
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 （例举的省略 ）
3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫…… （表示内容的省略 ，具体是指继续进行的动作 ）
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……” （表声音的延长或者对重复词语的省略 ）
5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（ 表话犹未尽，含糊其辞）
6、孩子们高兴地对他说：“再见……” （ 表声音的延长）
六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种， （ 表列举的省略 ）
2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……” （说话断断续续 ）
3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ 声音延长 ）
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！ （解释说明 ）
5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。 （ 转折 ）
6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ 引用 ）
7、我把“中国石”奉为至宝。 （ 突出强调）
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 （ 表讽刺否定 ）
七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中国女排打败了日本女排，得了冠军。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中国女排打败了，日本女排得了冠军。
八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。
1、你同意他不同意
A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意。
B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他不？同意。
C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意？
D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他？不同意。
2.这苹果不大好吃
A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果不大,好吃。
B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果,不大好吃。
C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果不大好，吃。
D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果不大好吃？
标点符号小故事
1 迎春条幅
从前，有一家过年请人写了一个条幅，“今年好，倒霉少，不得打官司。” 写字的人不重视标点符号，语句之间既没有标点，也没有隔开。初一，拜年 的人一见条幅忙问道：“你家遇到什么倒霉事啦？”主人怏怏不乐地说：“干吗进门就说不吉利的话！”来人指着门上的条幅说： “你这儿不是写着吗， ‘今年好倒霉，少不得打官司’”。
2 祝枝山写春联
有一次，一个横行乡里、鱼肉百姓的地主请祝枝山为他写一幅对联，为
人正直的祝枝山很想为老百姓出这口气，便提笔写来：
明日逢春好不晦气
终年倒运少有余财
此地安能居住
其人好不悲伤
地主看后暴跳如雷，跑到县里告状，说祝枝山辱骂他。祝枝山胸有成竹 地对县官说： “我写的是吉利话，何曾骂人呢？”随后，他把两副对联高声 地念了一遍，地主听了无言对答，只好给祝枝山赔礼。 原来，地主是这样念的：
明日逢春，好不晦气。
终年倒运，少有余财。
此地安能居住？
其人好不悲伤！
可是，祝枝山是这样念的：
明日逢春好，不晦气，
终年倒运少，有余财。
此地安，能居住。
其人好，不悲伤。
3 标点挽救了一条性命
清朝末年，掌握朝廷大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个 “间”字。慈禧看了以后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪。那个书法家急中生智，连忙解释说： “我这是用的王之涣诗意填的词。”并当场重又断句吟诵道：
黄河远上，白云一片，孤城万仞山，
羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。
慈禧听后，无言答对，只好赐给书法家银子来压惊。标点虽小，却挽救 了一条性命。
4 留不留
明朝有个才子叫徐文长，有一次外出访友，正是黄梅季节，淫雨连绵， 他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又难开口，于是就在客厅写了一张字条：
下雨天留客天留我不留
朋友心里想：你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗？不一会儿，徐文长信步来到客厅，抬头看见了字条，心中默念道： “下雨天留客，天留我不留。”他明白了主人的用意，对朋友用这种使自己难堪的作法非常生气。他仔细一看，见未加标点，于是提笔加上标点，成为：下雨天，留客天，留我不？留！ 一字未变，意思完全相反，主人见了反而脸红了。
5 会说话的标点
法国著名作家雨果把 《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商，好久没有接到消息。雨果便写了一封信去问。信是这样写的：“？-雨果” 出版商的回信写着： “！-编辑部”。不久，《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。
6 一个逗点
有一次，英国著名作家王尔德举行宴会，宾客们济济一堂，在客厅里等了很久，也不见主人到来，很是着急。后来，王尔德匆匆忙忙赶来了，急忙向客人施礼道歉。客人们问他干什么去了，他回答说： “在修改我的诗稿” 客人们又问： “这么大半天，一定作了不少工作吧？”王尔德笑着说：“我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗点，但后来觉得不妥，我又把它加进去了。”
7 标点符号的功劳
苏联老作家安德烈·梭勃里给 《海员报》写了一篇短篇小说，题材新鲜， 颇有才气，但是层次不清，文章显得很杂乱。编辑们不知怎么办好。老编辑 布拉果夫主动把稿子拿去，整整搞了一夜。
第二天，当编辑们看到这篇文章的时候，一个个都惊呆了，内容是如此风趣，行文是如此流畅，层次是如此清楚，更加令人惊讶的是全篇文章一个字也没有增减。编辑们问布拉果夫，这是怎么一回事？ 布拉果夫回答说： “这里并没有什么秘诀，完全是标点符号的功劳。们看，这里的每一句，我都打上了标点，还特别仔细地标上了句号。当然，还有分段，这是一件大事情。标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。标点符号好比音符，它们牢固地缚住文章，不让它散落。”
作家安德烈·梭勃里知道后，抱住布拉果夫，亲了他三次，十分激动地说： “谢谢您，布拉果夫，您给了我一个永远难忘的深刻教训，我深深感到我对以前的作品是有罪的。”
8 用标点符号写成的 《自传》
在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议，每人使用最简短的话写一篇 《自传》，行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思，伸手动笔。其中一个满脸沮丧神情的青年，交给巴尔肯一纸通篇只有三个标点符号 的 “自传”：一个破折号“-”，一个感叹号 “！”和一个句号“。”。
巴尔肯问这是什么意思，年轻人凄然作色道： “一个横冲直撞；落了个
伤心自叹；到头来只好完蛋。”
巴尔肯略一沉思，提笔在这篇“自传”的下边有力地划了三个标点符号： 一个顿号 “、”、一个删节号 “…”和一个大问号“？”。 接着博士用他那特有的鼓励口吻，对这位自暴自弃的青年说： “青年时 期是人生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻 ‘浪子回头金不换’？”
一、没有标点的遗书
从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。
富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。
女婿理直气壮的说：「岳父遗书上写得很明白：六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。
你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：
「六十老儿生一子，人言『非』，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」
一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要 。
二、财主娶媳妇
从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：
「此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了……」
财主家一看欣然同意。他认为「此女麻脸无、头发乌黑、皮肤白白、痴痴纯情、不论聘金，少不了……」这么好的条件哪里找？但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。
秀才说：「我在信中写得清清楚楚，明明白白：『此女麻脸、无头发、乌黑皮肤、白白痴痴、纯情不论、聘金少不了……。』一字不差呀！」财主有苦难言。 3
三、祝枝山的对联 (一)
相传明朝弘治年间，有家财主的豪宅刚落成，请祝枝山写对联。祝挥毫写了下面一副：
「此屋安能居住　其人好不悲伤」。
财主责怪祝枝山为何给他写这样不吉利的话。祝枝山笑笑说：
「为甚么说这对联不吉利呢？我念给你听吧！　此屋安，能居住。　其人好，不悲伤。　这是大吉大利啊！」
财主听了，啼笑皆非。 4
四、祝枝山的对联 (二)
相传祝枝山某年除夕和书僮经过一个员外家，忽然听见婴儿落地的哭声，顺手便在大门上写下：
「今年真好晦气全无帐帛进门，
　昨夜生下妖魔不是好子好孙」
大年初一，员外一开门，见到这副对联，
「今年真好晦气，全无帐帛进门，
　昨夜生下妖魔，不是好子好孙。」
大呼不吉利，便找祝枝山理论。
祝枝山戏道：「你把句子断错了，应该这样念：
　今年真好，晦气全无，财帛进门；
　昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。」
员外转怒为喜，忙设酒道谢。
05
五、新年贺辞
以前有一位秀才写了一则新年的贺辞，送给一位农夫，农夫不识字，很高兴的拿回去贴在门楣。邻人来看，其中有一位叫张三的，虽然读书不多，也懂得几个字，因为句子是没有标点符号的，经他一断句，农夫看了不禁大怒。贺辞是这样写的：
「今年好晦气，少不得打官司。
　猪仔大似家老鼠，个个死干净。
　酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。」
农夫怒气冲冲跑去责问秀才，秀才重新断了句，农夫才转怒为喜，高兴地回家。其断句方法：
「今年好，晦气少，不得打官司。
　猪仔大似家，老鼠个个死干净。
　酿酒缸缸好，做醋坛坛酸。」
06
六、行人等不得小便
巡警：「你怎么可以随地便溺？」
路人：「这是你们规定的啊！」巡警：「胡说。」
路人：「这里不是写着：行人等不得，小便。」
巡警：「胡闹！应该是：行人等，不得小便」
07
七、到底谁是冠军？
一场棒球赛的战报写道：
「这一场激烈的棒球赛的结果，
　中华队战败古巴队获得世界杯总冠军。」
第一个人看后说，这场棒球赛中华队赢了。报上写的是：
「这一场激烈的棒球赛的结果，
　中华队战败古巴队，
　获得世界杯总冠军。」
另一个说，不对，据报上明明写的是：
「这一场激烈的棒球赛的结果，
　中华队战败，
　古巴队获得了世界杯总冠军。」
08
八、女人如果没有了男人就恐慌了
有一位教授写了一句话，让学生们在上面写上标点符号。
结果，所有的女生的答案是：「女人如果没有了，男人就恐慌了！」
而所有的男生的答案却是：「女人如果没有了男人，就恐慌了！」
09
九、生病？病故？
有某一单位之承办人员，奉指示为其首长向上级申述未能参加某一重要会议原因，在重要字句之下未加标点，因而闹出笑话。其文曰：「本所某长某某因病故无法出席会议……」上级接到书面申述后，至为骇异。
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十、点菜
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
客人到底要什么呢？
无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。(粗茶淡饭)
无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。(套餐)
十一、大学之道
在大学之道里，有一句是：「知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。」
从前因为没有标点符号，有一位东村的私塾老师，他教学生这么念：「知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得。」当老师念到这里就惊叫一声，怎么少了个「得」字。
而西村也有一位老师，他又有另一种教法：「知止而后有，定定而后能，静静而后能，安安而后能，虑虑而后能，得。」他亦惊讶的说，怎么多出「得」字呢？
有一天，东村的老师跑到西村去找这个老师时，一听他这么念，他恍然大悟似的说：「怪不得我怎么念都少了『得』，原来我的大学之道的『得』跑到你这里来了！」
十二、 诗 小令 剧本
标点符号，与句子的结构、语气有非常密切的联系。同样一段文字，由于使用的标点符号不同，所表示的声音、意义就完全不同。唐代诗人杜牧有一首七言绝句《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
我们换一种标点法，就可以把原诗变成一首小令：
清明时节雨。纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。
再换一种标点方法，它甚至可以变成一出「小戏剧」！
〔时间〕清明时节。
〔布景〕雨纷纷。
〔地点〕路上。
〔人物〕行人（欲断魂）：借问酒家何处有？
　　　　牧童（遥指）：杏花村。
十三、课本练习之解答，共有七种答案喔！
1.下雨天留客，天留我不留。
2.下雨天留客，天留我？不留。
3.下雨天留客，天留我不？留。
4.下雨，天留客；天留我不留！
5.下雨天，留客天，留我？不留。
6.下雨天，留客天；留我不？留。
7.下雨天，留客天，留我不留？
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◎填填看，以下所指各是哪一种标点符号？
小胖子，像圆球，说完一句就停留　→ (　　)
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间　→ (　　)
桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词　→ (　　)
两只眼，张得大，遇它就有许多话　→ (　　)
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问　→ (　　)
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝　→ (　　)
四方脸，有来历，引用名正又言顺　→ (　　)
小圆饼，加逗点，并列分句要严明　→ (　　)
小哑巴，不说话，省略词句都用它　→ (　　)
小博士，提醒你，要紧的话别忘记　→ (　　)
一条线，左边排，地名人名划一划　→ (　　)
图书馆，专管书，千万不可弄胡涂　→ (　　)