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《童年趣事》学案分析

写作目标：
1、  写童年的一件趣事。
2、  内容具体，语句通顺。
3、  表达自己的真情实感。
教学重、难点：
1、选材是否突出“趣”。
2、内容是否具体。
课型：作文评改课
教学过程：
一、单元主题引入课题。
1.由单元主题—童年引入课题，我们第二单元的5篇课文真实地再现了多彩的童年生活，如著名女作家林海音，俄国作家费奥多罗夫等，他们都给我们讲述了自己五彩缤纷的童年。伴随着本组课文的学习，也勾起了我们对童年的回忆，回忆起那些难忘、好玩的往事！今天这节课就让我们记下童年发生的趣事吧！（板书：童年趣事）
二：明确选材，简要指导。
师：大家请看课题，你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字？（生回答，用颜色粉笔圈出“趣”字）
三、范文引路，激发兴趣
1、师：大家对自己的一稿都不特别满意，我们来修改一下。怎样让他改完以后，让读者读了就好像眼前浮现画面一样呢？
2、我们一起来看看林海音在写自己的童年趣事时，有什么样的表达特点？
3、谁来帮大家回忆一下林海音在课文里写了自己的哪几件趣事？（生说，出示课件）
4、我们来感受一下，林海音的童年“趣”是如何写出来的。
随学生回答板书：细节（心理、语言、神态、动作）
四、根据课文，修改一稿。（教师巡视，个别指导）
五、学生展示，教师点评。