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四年级下册语文《万年牢》教材分析(人教版)
6.万年牢
教学目标:
1.知识目标
认识本课8个生字。
2.能力目标
理解课文内容
3.情感目标
通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。
教学重难点:
理解“万年牢”在文中的多层含义。
教学媒体:教学课件。
教学时间:1课时
教学过程:
一、揭示课题:《万年牢》
看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么)
二、初读课文,感知内容
1.读通课文,读准生字。
2.检查字词:
多音字:把(bà)、闷(mēn)、削(xiāo)
词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱
(能认读,并结合句子理解词义)
3.课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语气段读一读。
三、细读课文,感悟理解
1.第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。
出示句:“我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”
(1)为什么叫万年牢?
(2)这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?
(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)
(3)小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。
2.第二处的万年牢指什么?
“公平买卖走正道路,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”
(1)什么叫正道?(凭良心做买卖)
(2)父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、谦、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)
3.第三处的万年牢指什么?
“父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”
体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
4.这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
四、深入体验
你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。
交流“做事认真,讲诚信”的故事。
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