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四年级语文下册《三顾茅庐》第三课时学案

第三课时

一、总结、写作特点

刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，指名读有关的语句。

二、指导复述课文。

1、理清课文脉络。

       两次拜访没见到

                                                 上路前

       第三次拜访的经过           见面前

                                                         见面后

       刘备、诸葛亮的鱼水情

2、看板书学生自由练说。

3、指名复述。

三、指导用“来到……只见……”说话。

1、指名读：“他们来到隆中……秀丽宜人”。

2、分析：写了那些景物，按什么顺序写的？描写这些景物有什么作用？

3、指导用“来到……只见……”说话。

如：我们来到烈士陵园，只见：                                                        。

4、自由练说，同桌说，指名说。

四、教学生字新词

1、生字字形教学；

2、指导书写：茅   尊  恭   卧

五、练习

       1、形近字组词；

       2、用“来到……只见……”说话；

3、比喻句辨别。