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一年级语文下册《一分钟》教学设计

一、导入

同学们知道一天有几个小时吗？（1天=24小时） 一个小时有几分钟呢？（1小时=60分钟） 你觉得一分钟久不久？ 2、设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，那么一分钟到底有多久呢？现在我们一起来做一个小游戏。全体起立，像警察叔叔一样站得直直的，不许发出任何声音，一丁点也不许动。现在闭上眼睛，让我们一起来感受一下一分钟有多久。（一分钟后）时间到，谁来说说，刚刚这一分钟你觉得久不久？

     猜一猜，一分钟可以击掌多少下？我来计时。

     一分钟悄悄溜走了，你感受到一分钟的长度了吗？时间，有时候溜得很快，像这样张开双臂，坚持一分钟都很不容易，每一分钟都是独一无二的，所以我们要珍惜时间。今天，我们将一起来学习一篇有关时间的课文——《一分钟》。齐读课题。

    二、初读课文

        1.老师范读课文，学生边听边想：课文围绕一分钟讲了一件什么事？

       

        2.同学们已经初步了解课文的内容，现在请同学们自己读课文，注意要读准字音，读通句子。

        3.同学们读的可认真了，现在请大家读一读红苹果和绿叶中的生字，可以借助拼音多读几遍。

        4.请看大屏幕，老师把这些生字组成了词语，自己读一读吧。

谁知道这篇文章共有几个自然段？下面老师请六位同学合作朗读，其他的同学认真听。

5.看看元元，他在想什么？

6.老师有一个问题：为什么元元多睡了一分钟却迟到了20分钟？请大家看书，在书上找答案，找到的同学把它读出来。

7.他过马路的时候刚想走过去，红灯亮了，他此时的心情怎样？（着急，后悔，失望，心情不好）

元元使劲跑但还是没有追上公交车，眼看就要跑到汽车站了，可汽车却跑开了，他的心情怎样？（更加着急，更加后悔……）他又叹了一口气说：要是早一分钟就好了。（读出叹气的感觉，我们一起来叹气——）

       8.他等啊等啊，一直不见汽车的影子，元元决定步行到学校去。结果我们都知道了，他——（迟到了20分钟）

       9.在日常生活中，你有没有做过后悔的事情？（是啊，很多事情做错了是没有办法弥补的，所以同学们在做事情的时候要考虑清楚，三思而后行）

三、再读课文

1.元元的故事我们学完了，一起来填空：

2.我呀，还给元元写了一首儿歌，一起来读一读。（读儿歌）

3.我们班很多孩子都会表演，老师请同学们来演一演，谁来当元元？元元的任务可重了，他得说出书上的话，还得说出书上没有的话，自己想象。谁来当妈妈，妈妈的任务也不轻，得负责叫他起床，书上可没有妈妈的话，得自己编。谁来当汽车？汽车怎么开？还有李老师。

 

4.你想对元元说什么？

希望每位同学都能：珍惜时间

5.老师也有几句话要送给元元，我们一起来读一读

6.元元听了大家的话，可后悔了，他决定改正，你猜他会怎么做？我再请几位同学来表演。

师：我们祝贺元元，知错能改的孩子就是好孩子。

四、拓展

1.接下来到了听故事的时候，今天老师给大家讲一个有关一分钟的故事。

2.你觉得一分钟重要吗？为什么？

3.一分钟确实能做许多事情，课件出示