本文由 19881204 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！四年级上册语文《卖木雕的少年》第一课时教案

鲁教版小学语文四年级上册《卖木雕的少年》第一课时教案

卖木雕的少年（第一课时）

学习目标：
　1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。
　2、正确、流利地朗读课文。
　3、初读课文了解课文内容，理清课文顺序，初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

重难点：学习生字词，把握课文内容，理清顺序。

前置作业：

1、我搜集了许多有关非洲的地理位置、气候物产、自然景观、文化习俗等方面的图片、文字资料，我要与同学交流。

2、自读课文，读准字音，把课文读正确，读通顺。我不但会正确认读下列词语，还能借助工具书或结合具体句子说说带点词语的意思。

名不虚传   琳琅满目   栩栩如生    构思奇特     游人如织    爱不释手

尼姑   最好   叮嘱   掏钱   诚恳   遗憾    宾馆  一模一样  销售

3、再读课文，我知道课文主要讲了------------------------------，先写了朋友介绍木雕；再写了--------------；接着写了---------------；最后写了-------------------。

教学流程：
一、启发谈话、提示课题
1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。（完成作业1）
2、学生进行交流。
3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。（板书课题）

二、出示前置作业，小组内检查交流。

三、集体汇报交流

（一）、朗读课文，初步了解课文内容。
1、检查生字情况。（1）生字条中生字，边读边组词。

（2）、解决作业2，检查词语及理解。

2、读课文，读正确，读通顺。引导学生评议。
3、说说课文主要讲了一件什么事？

（二）、理清课文的顺序：引导学生朗读相关语句。评价。
　　听朋友介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕

（三）谈谈自己的感受体会。

四、学习生字，指导写字。
　　重点指导：“售”字的上半部分，不要少写一横；“驮”字右边不要写成“犬”；“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。

五、总结评价，布置作业，自主完成。

默读课文5---14自然段，画出描写卖木雕少年言行的句子，想象一下，在当时的情况下他是怎么想的？从中你能体会到什么？

5、我想对那个非洲少年说：----------------------------------------------------