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人教版四年级语文上册期末复习(四)
第四单元
13《白鹅》作者:丰子恺
左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 大模大样
毫不相让 一丝不苟 从容不迫 供养不周 不胜其烦
局促不安 三眼一板 扬长而去 空空如也
1、 作者咋描写白鹅的时候,紧紧抓住白鹅(高傲)的特点,从(叫声)(步态)(吃相)三个方面对白鹅进行了生动细致的描写,表达了对白鹅的喜爱之情。
2、 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。
3、 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
这句话将鹅与狗进行对比,突出了鹅叫声的(大和严厉)的特点。
4、 鹅的步态,更是(傲慢)了。大体上与(鸭)相似,但鸭的(步调急速),有(局促不安)之相;鹅的步调(从容),(大模大样)的,颇像(京剧里的净角出场)。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这句话运用了对比和比喻的手法,一方面将鹅的步调与鸭的步调进行对比,另一方面鹅的步调从容,大模大样比作(京剧里的净角出场),形象生动地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢,让人忍俊不禁。
5、 鹅吃饭时,非有一个人侍候不可。真是架子十足!
(换种说法、意思不变)
鹅吃饭时,不得不有一个人侍候不可。真是架子十足!
6、 背诵课文3、4段。
14《白公鹅》作者:叶。诺索夫
慢条斯理 不慌不忙 一动不动 无忧无虑 自由自在
耀武扬威 从从容容 不紧不慢 大吃一惊
1、 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
(1) “它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。”这句话是本自然段的(中心句),“慢条斯理”一词概括了白公鹅走路的特点。
(2) “落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样”这句话运用了(比喻)的手法,把白公鹅合上掌蹼比作(收起张开的扇面),表达了作者对白公鹅的喜爱之情。
2、 补充内容:《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
15《猫》作者:老舍
无忧无虑 变化多端 生气勃勃 天真可爱 屏息凝视
丰富多腔 长短不同 粗细各异 枝折花落
1、 课文从三个方面具体表现了猫的古怪:第一方面,写它既老实又贪玩,即贪玩又尽职;第二方面,写他高兴时和不高兴时截然不同的表现;第三方面,写它什么都怕,但又勇猛。字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
【既老实又贪玩,即贪玩又尽职;高兴时,温柔可亲,不高兴时,一声不吭;既胆小又勇猛】
2、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!
(1)小猫的特点:既可爱又淘气。
(2)本段主要运用(拟人)的手法,写满月的小猫。表达了(作者对小猫的喜爱之情)。
3、阅读课后阅读连接。
4、理解黑体字,并能用黑体字说话。
(1)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
表现猫极其贪玩,要玩就玩得痛快。
(2) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(突出猫的尽职)
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(表现出猫不高兴时的冷漠。
(3) )
5、背诵全文。
16《母鸡》作者:老舍
颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备
1、 我一向(讨厌)母鸡,因为它(无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀)。后来,我不敢再(讨厌)母鸡了。它(负责、慈爱、勇敢、辛苦),因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
2、 母爱名言
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤 。(但丁)
母爱是世界最伟大的力量。(米尔)
成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣?——郑振铎
语文原地四
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 呆如木鸡 胆小如鼠
作文:我最喜爱的小动物
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