本文由 lovesen 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！小学语文四年级上册《陀螺》教学设计

小学语文四年级上册《陀螺》教案设计

教学 目标

认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。

 2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

 3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

 5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

 教学 重点

指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

 教学 难点

指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

 第一课时

教学 目标

1. 认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。

2. 能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

教具 准备课件

教学设计设计意图

导入 （）分钟一、师生谈话，导入新课 同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？ 玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。 【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】

新课 教学 （）分钟

二初读课文，整体感知

1. 学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；

2. 学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。）

三、记忆字形，指导书写

1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“钉、旋、兵、恨、帅、预、衅、彻、溃、誉、丑、豪” “帅、彻、丑”是翘舌音，“衅”是由“血”和“半”两部分组成。

2．书写指导。 出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪” 指导书写，并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。 【设计意图：学好字形，这是学好语文的基础。】

课堂小结及拓展延伸

再读课文，小组讨论

1. 以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。

2. 个体质疑组内探讨集体质疑

3. 抽读，评议。

4. 感知内容。 【设计意图：扫除学文中的障碍，整体感受课文内容。】

课堂作业新设计

一、在带点字的正确读音后面画“√”。 铁钉（dīnɡdìnɡ）旋转（xuānxuán）帅气（shuàishài） 二、看拼音写词语。 fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliào （）（）（）（） 三、仿写词语。 兴致勃勃(ABCC）

【答案】 一、dīnɡ√xuán√shuài√ 二、否则况且仍然预料 三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭 
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