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北师大版三年级上册数学期中试卷
班级 姓名 成绩
评价等级
优
良
达标
待达标
在相应的等级上打√
亲爱的小朋友，经过半个学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊！别忘了，要仔细哦！
一、我来填。
1、400的5倍是（ ），13的6倍是（ ），8个15连加的和是（ ）。
2、210×5的积是( )位数，4000×5的积的末尾有（ ）个零。
3、我们学过的重量单位有( )、（ ）和（ ），计量较大或较重物品的重量时，我们常用（ ）作单位。
4、一个书柜216元，估一估7个书柜大约 （ ）元。
5□ ÷6 = □……□
6、学校运动会接力赛每班参赛人数为10男10女，那么8个班共有（ ）个同学参加。
7、多位数乘一位数，先从多位数的（ ）位乘起。
8、990克再添上（ ）克正好是1千克。
9、7个十8个一是（ ），13个百4个十是（ ）。
10、一个鸡蛋重50（ ） 一袋大米重50（ ）
11、4吨 = ( )千克 2千克 = （ ）克
6000千克 = （ ）顿 7吨300千克 = （ ）千克
12、在○中填上“＜”、“＞”或“＝”。
240÷3 ○ 240 ÷4 42÷6 ○ 48 ÷6 25×4 ○ 25×3
0 ×50 ○ 50 ×0 18 ×5 ○ 5 ×81 36÷6 ○ 36 + 6
二、我是小法官。
1、一位数乘两位数，积一定是三位数。 （ ）
2、1千克铁比1千克棉花重。 （ ）
3、比5吨重1000千克就是6吨。 （ ）
4、200×5的积的末尾有2个0。 （ ）
5、因为5 – 5 = 0，所以5 ÷5 = 0。 （ ）
三、我会选择。
1、5个15的和与5的（ ）倍相等。
A 5 B 15 C 75
2、小青的体重是32（ ），身高是125（ ）
A 克 B 厘米 C 千克 D 米
3、下列式子中，积中间有零的是（ ）
A 105×4 B 103×7 C 701×2 D 250×3
4、一块香皂重100（ ）
A 克 B 千克 C 吨
5、小华有两条裙子，三件上衣，共有（ ）种不同的穿法。
A 5 B 6 C 7
四、我会算。
1、口算。
12 ×4 = 36 ÷3 = 900×4 = 20×3 + 40 =
24×5 = 48 ÷2 = 88÷4 = 300×2 - 400 =
2、脱式计算
480÷6 - 35 40×7 + 55 84÷4 – 16
76 - 18×4 (57 + 33)÷3 180 -（57 + 89）
3、竖式计算。
104 × 7 54 × 3 250 × 8 342×5
五、我会列式计算。
1、525加上525除以5的商，和是多少？
2、420除以48与42的差，商是多少？
3、多少的5倍是100？
六、我会画。（正面、上面、侧面看到的图形画出来）
七、我会解决问题。
1、三1班有男生25人，女生23人。把全班同学平均分成4组，每组有多少人？
2、购物。
一台录音机 440元 一个台灯 120元
（1）妈妈带了100元，够买9个台灯吗？
（2）妈妈买了3个台灯，1台录音机，一共用了多少钱？
3、妈妈买了4个台灯，付出500元，应找回多少元？
4、学校美术组有24人，合唱组的人数比美术组的4倍少6人，这两个兴趣小组共有多少人？
命题意图说明：本套试题严格按照新课程标准的要求，对学生在这段时间所学的所有的基本知识和基本技能进行全面细致的考核。
本套试题共分为三部分：基础知识、计算、解决生活中的实际问题。在基础知识里面主要考核的知识点：质量单位——千克、克、吨的实际大小；数的组成；乘法和除法的意义和倍数关系。在计算里面主要考核的是学生的计算能力。在小学阶段，计算能力是每个学生都应具备的主要技能之一，所以这部分的内容尤为重要，考核了乘、除法的口算、竖式计算和加减混合运算中的脱式计算。解决生活中的实际问题，主要考核的是运用已学过的数学知识，在具体的情景中来解决生活中的实际问题，从而提高学生发现问题和解决问题的能力。知识点不能在一张试卷上都能呈现，所以命题内容选择尽量最求知识的联系和综合。
由于学生的个体差异，所以在出题时以基础知识题为主，穿插拔高题型，第一题我来填的第4、5小题，充分考核学生掌握估算和算法多样化的能力。还有解决生活中实际问题的第3题，加大了考核难度，使学生在对原有知识的理解和掌握的基础上得到升华。
参考答案
一、我来填。
1、2000 78 120
2、四 4
3、吨 千克 克 吨
4、只要得数接近1540就可以
5、只要余数小于6或等式成立就可以
6、160
7、个
8、10
9、78 1340
10、克 千克
11、4000 2000 6 7300
12、 ﹥ ﹤ ﹥ = ﹤ ﹤
二、我是小法官。
× × ∨ × ×
三、我会选择。
1B 2C B 3 C 4 A 5B
四、我会算。
1、48 12 3600 100 120 24 22 200
2、45 335 5 4 30 200
3、28 162 2000 1710
五、我会列式计算。
1525+525÷5 = 630
2420÷（48-42）= 7
3100÷5 = 20
六、略
七、我会解决问题。
1、25 + 23 =48 （人） 48 ÷ 2 = 24 （人）
2、（1）120×9 =1080元 1000 1080 不够
（2）120×3 +440 =800元
（3）120×4 = 480元 500-480 =20元
或500-120×4 = 20元
324×4 – 6 = 90人 24 +90 = 114 人
或24×（4 +1）- 6 = 114人
班级 姓名 成绩
评价等级
优
良
达标
待达标
在相应的等级上打√
亲爱的小朋友，经过半个学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊！别忘了，要仔细哦！
一、我来填。
1、400的5倍是（ ），13的6倍是（ ），8个15连加的和是（ ）。
2、210×5的积是( )位数，4000×5的积的末尾有（ ）个零。
3、我们学过的重量单位有( )、（ ）和（ ），计量较大或较重物品的重量时，我们常用（ ）作单位。
4、一个书柜216元，估一估7个书柜大约 （ ）元。
5□ ÷6 = □……□
6、学校运动会接力赛每班参赛人数为10男10女，那么8个班共有（ ）个同学参加。
7、多位数乘一位数，先从多位数的（ ）位乘起。
8、990克再添上（ ）克正好是1千克。
9、7个十8个一是（ ），13个百4个十是（ ）。
10、一个鸡蛋重50（ ） 一袋大米重50（ ）
11、4吨 = ( )千克 2千克 = （ ）克
6000千克 = （ ）顿 7吨300千克 = （ ）千克
12、在○中填上“＜”、“＞”或“＝”。
240÷3 ○ 240 ÷4 42÷6 ○ 48 ÷6 25×4 ○ 25×3
0 ×50 ○ 50 ×0 18 ×5 ○ 5 ×81 36÷6 ○ 36 + 6
二、我是小法官。
1、一位数乘两位数，积一定是三位数。 （ ）
2、1千克铁比1千克棉花重。 （ ）
3、比5吨重1000千克就是6吨。 （ ）
4、200×5的积的末尾有2个0。 （ ）
5、因为5 – 5 = 0，所以5 ÷5 = 0。 （ ）
三、我会选择。
1、5个15的和与5的（ ）倍相等。
A 5 B 15 C 75
2、小青的体重是32（ ），身高是125（ ）
A 克 B 厘米 C 千克 D 米
3、下列式子中，积中间有零的是（ ）
A 105×4 B 103×7 C 701×2 D 250×3
4、一块香皂重100（ ）
A 克 B 千克 C 吨
5、小华有两条裙子，三件上衣，共有（ ）种不同的穿法。
A 5 B 6 C 7
四、我会算。
1、口算。
12 ×4 = 36 ÷3 = 900×4 = 20×3 + 40 =
24×5 = 48 ÷2 = 88÷4 = 300×2 - 400 =
2、脱式计算
480÷6 - 35 40×7 + 55 84÷4 – 16
76 - 18×4 (57 + 33)÷3 180 -（57 + 89）
3、竖式计算。
104 × 7 54 × 3 250 × 8 342×5
五、我会列式计算。
1、525加上525除以5的商，和是多少？
2、420除以48与42的差，商是多少？
3、多少的5倍是100？
六、我会画。（正面、上面、侧面看到的图形画出来）
七、我会解决问题。
1、三1班有男生25人，女生23人。把全班同学平均分成4组，每组有多少人？
2、购物。
一台录音机 440元 一个台灯 120元
（1）妈妈带了100元，够买9个台灯吗？
（2）妈妈买了3个台灯，1台录音机，一共用了多少钱？
3、妈妈买了4个台灯，付出500元，应找回多少元？
4、学校美术组有24人，合唱组的人数比美术组的4倍少6人，这两个兴趣小组共有多少人？
命题意图说明：本套试题严格按照新课程标准的要求，对学生在这段时间所学的所有的基本知识和基本技能进行全面细致的考核。
本套试题共分为三部分：基础知识、计算、解决生活中的实际问题。在基础知识里面主要考核的知识点：质量单位——千克、克、吨的实际大小；数的组成；乘法和除法的意义和倍数关系。在计算里面主要考核的是学生的计算能力。在小学阶段，计算能力是每个学生都应具备的主要技能之一，所以这部分的内容尤为重要，考核了乘、除法的口算、竖式计算和加减混合运算中的脱式计算。解决生活中的实际问题，主要考核的是运用已学过的数学知识，在具体的情景中来解决生活中的实际问题，从而提高学生发现问题和解决问题的能力。知识点不能在一张试卷上都能呈现，所以命题内容选择尽量最求知识的联系和综合。
由于学生的个体差异，所以在出题时以基础知识题为主，穿插拔高题型，第一题我来填的第4、5小题，充分考核学生掌握估算和算法多样化的能力。还有解决生活中实际问题的第3题，加大了考核难度，使学生在对原有知识的理解和掌握的基础上得到升华。
参考答案
一、我来填。
1、2000 78 120
2、四 4
3、吨 千克 克 吨
4、只要得数接近1540就可以
5、只要余数小于6或等式成立就可以
6、160
7、个
8、10
9、78 1340
10、克 千克
11、4000 2000 6 7300
12、 ﹥ ﹤ ﹥ = ﹤ ﹤
二、我是小法官。
× × ∨ × ×
三、我会选择。
1B 2C B 3 C 4 A 5B
四、我会算。
1、48 12 3600 100 120 24 22 200
2、45 335 5 4 30 200
3、28 162 2000 1710
五、我会列式计算。
1525+525÷5 = 630
2420÷（48-42）= 7
3100÷5 = 20
六、略
七、我会解决问题。
1、25 + 23 =48 （人） 48 ÷ 2 = 24 （人）
2、（1）120×9 =1080元 1000 1080 不够
（2）120×3 +440 =800元
（3）120×4 = 480元 500-480 =20元
或500-120×4 = 20元
324×4 – 6 = 90人 24 +90 = 114 人
或24×（4 +1）- 6 = 114人
