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首页 六年级 六年级上册语文《穷人》同步练习
  • 资源类别:六年级试卷
  • 所属教版:六年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:1270
  • 整理时间:2020-10-15

  •   
      温故知新
      1、辨字组词
       莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )
       霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )
      2、选词填空
            抱怨 埋怨
       ☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
       ☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。

         宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
       ☆桑娜一家()生活十分艰难,()决定收养西蒙的孩子。
       ☆渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
       ☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
      3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
       (1)表明心理活动的时断时续。
       (2)表示省略递增的次数。
       (3)表示语意的跳跃。
       (4)表示说话结巴,欲言又止。
         ☆是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!(  )
         ☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(  )
         ☆谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢?(  )
         ☆我嘛……缝缝补补……(   )
      4、读句子,回答问题
       ☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
        “这样做”是指____________。“非这样做不可”反映了桑娜____________的品质。
       ☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
        ①这个句子是______描写,在文中所起的作用是____________

      含英咀华
      (一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
      (二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

      1.解释词语
        忐忑不安:
        自作自受:
      2、通过第一段文字中桑娜的_______和________描写,我们可以感受到________________________。

      3、第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。

      4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?

    标签 穷人
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