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一年级语文下册《小壁虎借尾巴》第二课时教案部编版

第二课时

一、复习导入

1.组织抽读生字卡片。

2.指名读课文。

二、品读课文

1.课件出示小壁虎与小鱼、老牛、燕子对话的情景。引导学生用“”画出小壁虎的话，用“”画出其他小动物的话。

2.引导学习小壁虎与小鱼对话的情景。

（1）指名读，学生自由读或分角色读。

（2）指导表演读，理解“摇”。

3.（1）引导学生读小壁虎与老牛、燕子的对话。

（2）指导表演读，理解“甩”和“摆”。

4.组织小组讨论：文中各种动物的尾巴分别有什么用途？体会小壁虎当时的心情。

5.引导齐读最后一个自然段。

三、指导写字

 1.组织认读要求会写的7个字。

 2.引导仔细观察生字的结构，说说书写时需要注意什么？

 3.强调笔顺，组织书写笔顺。

 4.组织进行组词比赛。

 5.巡视指导学生描红、临写。

 6.组织展示交流。

四、拓展延伸

 1.同学们还知道哪些动物尾巴的作用？

 2.它们的尾巴有什么用？（课件出示：老虎、松鼠、袋鼠等动物用尾巴做事的情景，教师讲解它们的尾巴的作用。）

 3.壁虎没有尾巴，于是就跑去向其他动物借。你们想象一下小壁虎会怎样借呢？

五、布置作业

 1.把这个故事讲给家人听。

 2.与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。

3.续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好消息告诉谁呢？明确要求，认真完成作业。

板书设计:

                21.小壁虎借尾巴
　　　　　　　　　　壁虎长出新尾巴
　　　　　　　　　　小鱼　摇　拨水
　　　　　　　　　　老牛　甩　赶蝇子
　　　　　　　　　　燕子　摆　掌握方向