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苏教版一年级语文下册《叶子的眼睛》教案

教学目标：

（1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。

（2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。

（3）、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。

教学重点：运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。

教学难点：能将感受到的表达出来。

教学过程：

（一） 开启诗

当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。

师：亲爱的孩子们

生：亲爱的老师

师：整个早晨我一直看着你们

生：整个早晨我们一直看着你

师：怎样把每一寸晨光，化作书本的跳跃变成美丽的诗行

生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给我们信心和力量

（二）复习诗《全世界都在对我微笑》《芽苞》

师：在这样一个美好的清晨，让我们用诗歌开启美好的一天吧。（出示诗歌）

《全世界都在对我微笑》

今天，我偷偷做了一件事，

于是，全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手

花儿对我挤眼

小鸟儿在枝头吱喳叫

小草儿们弯腰齐声问我好

而我只不过暗暗下了决心

从今要做个好孩子，

就这样，突然间，

全世界都在对我微笑。

（三）、新授诗

1、 出示图片

师：春天来了，万物复苏，柳树绿了，桃花红了，这一切都是那么的美好，亲爱的孩子们，你们想不想到树林里去看看那里发生了什么事？

生：想。

师：接下来就让我们走进今天的新诗。

2、出示《叶子的眼睛》。

老师范读诗歌

《叶 子 的 眼睛》

陈木城

山上的早晨，

雾气还迷迷蒙蒙，

阳光就走进森林，

脚步，很轻很轻，

不小心把树叶摇醒，

哇——

水灵灵，亮晶晶，

露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说：

天亮了，真高兴！

师：你喜欢这首诗吗？试着自己读一读。

学生自己读。

师：好玩吗？跟老师一起读读吧。

教师领读，学生跟读。

师：老师想听听大家读这首儿歌的声音，好吗！

学生齐读。

师：谁想给我们大家读一读这首诗呢？

指名试读，读通顺。

3、感悟诗情

师：你知道谁是叶子的眼睛了吗?

阳光走进树林，树林会变成什么样？

诗人为什么说阳光走进树林时的脚步很轻很轻呢？

叶子睁开眼睛说什么了？

叶子高兴什么？

如果你是叶子的眼睛你会看到什么，说些什么？

4、角色扮演读童诗。

师：这么好玩的一首诗歌，让我们一起来读一读吧！现在请女同学读绿色字体，请男同学读蓝色字体，红色字体老师读，黑色字体大家一起读。