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部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》第二课时教案分析
　　第二课时
　　一、复习引入
　　1、出示本课生字，学生认读，出示词语练读。
　　店商店书店酒店
　　编编织编花篮
　　夫夫人丈夫匹夫
　　2、进行组词训练。
　　3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。
　　4、出示同一偏旁的字进行练习，大家进行开火车组词训练。
　　偏旁一样的：寂、寞、定、完。
　　5、出示同音字进行训练与积累。
　　jì：寂、记、纪、计。
　　zhōnɡ：终、中、忠、钟。
　　6、进行猜谜语训练生字识记。
　　7、出示多音字进行训练与积累。
　　二、课文赏析与交流
　　（一）品读第1—3自然段。
　　导入：每日捉虫子的小蜘蛛很无聊，他不想捉虫子了，他要开店了！……一起来认真学习《蜘蛛开店》吧。
　　有一只蜘蛛，每天蹲（dūn）在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞（jìmò），好无聊啊。
　　蜘蛛决定开一家商店。卖（mài）什么呢？就卖口罩（zhào）吧，因为口罩织起来很简（jiǎn）单。
　　于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌（pái），上面写着：“口罩编（biān）织店，每位顾（ɡù）客只需付（fù）一元钱。”
　　1、看谁读得好，读出了什么？
　　2、你从哪些词语中读到的呢？
　　3、“卖（mài）什么呢？就卖口罩（zhào）吧，因为口罩织起来很简（jiǎn）单。”这是一个设问句。
　　4、无聊：由于清闲而烦闷。
　　5、你可以用这个词语说一句话吗？
　　6、蜘蛛为什么觉得“寂寞、无聊”呢？
　　7、蜘蛛开的什么商店呢？
　　（二）品读第4—5自然段。
　　顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫（fū），终于织完了。
　　晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
　　1、“终于”这个词是什么意思？
　　2、“终于”在这里说明了什么？
　　3、给河马织口罩，蜘蛛为什么觉得这么难？
　　4、蜘蛛为什么又改变了注意？
　　（三）课堂交流。
　　晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
　　1、这是心理活动。
　　2、进行仿写。
　　（四）品读第6—9自然段。
　　第二天，蜘蛛的招牌换（huàn）了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
　　顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈（jǐnɡ）鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
　　蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
　　蜘蛛累得趴（pā）倒在地上，心里想：还是卖袜（wà）子吧，因为袜子织起来很简单。
　　1、招牌：商店的标志。
　　2、蜘蛛为什么要换招牌呢？
　　3、说一说蜘蛛看见长颈鹿要来买围巾的心情。
　　4、到底做什么才是简单的呢？
　　（五）品读第10—11自然段。
　　第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
　　可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
　　1、蜘蛛的招牌为什么又换了呢？
　　2、蜘蛛为什么吓得跑了？说一说你的感悟。
　　（六）课堂展示。
　　1、读一读下面的句子，说一说“简单”到“困难”的过程和原因。
　　（1）围巾织起来很简单。
　　（2）蜘蛛累得趴倒在地上。
　　2、“还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”用关联词语“因为”说句子。
　　（七）课堂交流。
　　1、换招牌：蜘蛛开店换了几次招牌，为什么老是换招牌呢？
　　2、开店：蜘蛛开店做了哪些生意？遇到了哪些顾客？
　　3、蜘蛛开的商店有哪些，它改变了几次主意，这体现了蜘蛛的什么特点？
　　4、蜘蛛由卖口罩到卖围巾到卖袜子，价格还是“一元”，你觉得这样合适吗？你有什么好主意呢？蜘蛛还有可能开什么商店呢？
　　三、中心点击
　　有感情地朗读课文，你体会到了什么？
　　课文告诉我们：做事不仅要有坚定的目标，还要有恒心，有毅力，否则只会一事无成。
　　四、巩固练习
　　打开“阅读训练-《蜘蛛开店》”，一起来闯关吧！
　　五、作业布置
　　1、把故事讲给爷爷奶奶听。
　　2、积累小动物的知识。