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苏教版一年级语文下册《地球和它的七个兄弟》教学设计

教学目标：　

1.认识本课15个生字，会写6个生字；

2.正确流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿；

3.初步了解太阳系中八大行星各自的特点；

4.会运用文中介绍行星的句式；

教学重点：学习生字、朗读课文；

教学难点：　　　

1.正确书写“兄、弟、住”；

2.读通课文；

教学课时：两课时；

教学准备：PPT课件

第一课时

一、揭题导入：　　　

1.出示地球插图，孩子们认识地球，地球的家在哪里？谈话导入。

2.师板书课题，读准生词：兄弟。

3.理解“兄弟”一词的意思：哥哥和弟弟。配合TFboys和《加油吧，兄弟》图片，理解“兄弟”还可以指“关键时刻不离不弃的朋友”。

4．学习“兄”字。观察书写要点，师示范写，学生学写。

5.学习“弟”字，利用儿歌教学生字，学生记忆快速，学生先描再写。

6.指名读课题，齐读课题。

二、初读指导　　　

1.教师范读课文，学生边听边想：地球有哪七个兄弟？

2.学生交流，出示地球的七个兄弟的名称。

3.学习“王”字。利用“王”的不同组词，配上图片，学写“王”字。4.读顺课文。

5.检查自读情况。

（1）出示生字词，指名认读，正音。

晴朗            夜晚             海王星

温度            行星             呼啦圈

不停            美丽             家园

（2）开火车读。

三、读课文，读美文。　　

1.自由读第一自然段，思考：太阳系是个怎样的地方？　　　2.出示图片，学生介绍课前搜集的资料。教师补充介绍.

3.齐读第二自然段，思考：地球和它的七个兄弟各有什么特点？出示表格，填空。

4.练习说话：在我们班，_______个头最高，_______离前门_____，______上课______，______最____________。

5.女生读第三自然段。师配乐配图朗读一段关于地球美景的文字。课文说“地球是我们的美丽家园。”所以我们也说“地球最______”

6.集体再次朗读课文。

四、作业设计：

1、熟读课文。

2、你喜欢哪些行星？请搜集资料，并在家里试着演一演。

3、练写“兄”“弟”“王”。

五、板书设计：

12.地球和它的七个兄弟

                    写：兄       弟         王

读：准确     流利       美感

六、教学反思：

1、课件设计，先是以美丽的水球作为导入，学生兴趣盎然。在出示课题后，学习“兄弟”二字，对“兄弟”的深层次理解时，借助了最红的TFBOYS和《奔跑吧，兄弟》图片，一点就通。尤其在“弟”的学习上，借助儿歌，和老师一起边读边做动作，识字效果大大提高。在学习“王”字时，着重于“王”的文字演变和不同种类，学生获得成就感。在最后，展现一组美轮美奂的地球图片，轻灵优美的音乐，诗一般的语言，共同展现了“地球是我们的美丽家园。此课件制作精美，颜色鲜艳，音乐神秘，方法多样，极大的调动了低年级孩子的学习兴趣，极好的起到了信息技术辅助教学的作用。

2、总体教学思路清晰，流程顺利，孩子们学习兴致浓厚，教学设计一环扣一环，高效实用。

3、练习说话这一环节，学生在说到谁最怎样的时候，偏向于说谁最调皮，谁上课最不认真听课，作为教师，这个时候可以引导孩子发现最调皮的孩子有什么优点，让孩子们获得共同的对同学优点的认知。既可以改变孩子的盲从性，又可以对孩子形成鼓励和表扬的赞许。