本文由 lalzyx 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！小学一年级课文《画》教案

一、学习要求会写的生字。

（一）、学习书写生字“水shuǐ”

１.课件出示“对”字,说一说“水shuǐ”字部首、结构。

2. 引导生说出“水”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“水”这个字。

4．【本义】河流。

5.师小结，河中的水，进而引申为汁液：药水。

6.指导书写“水”字。

强调“水”的笔顺：竖钩、横撇、撇、捺。

①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。

（二）用相似的方法学习书写生字：

去qù

【部件】①“土”表示土地。②“厶”（胎儿）表示人。

【本义】葬入土中。

【引申义】离开所在的地方，由自己一方到另一方，跟“来”相对：我多想去看看。

【组字】在字中表示离开家、去掉等，

（三）学习书写生字“来”。

１.课件出示“来”字 ,说一说“来”字部首、结构。

2. 引导生说出“来”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“来”这个字。

4.师小结：由盼望小麦早日成熟引申为由另一方面到这一方面，跟“去”、“往”相对：小鸭子来到草地上。。

5.指导书写“来”字。

强调“来”的笔顺：横、点、点、横、竖、撇、捺。

①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。

（四）用相似的方法学习书写生字：

“不 ”bù 甲 繃 金 虻

【字形】楷书像在“一”（地面）下增植物根须之形，甲骨文、金文像地面以下的植物根须之形。

【本义】根须。

【引申义】由生根而不见苗引申为副词，表示否定的意义：不热。

（五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。

二、学习我会认的生字。

（一）、课件出示认读生字“远、有、色、近、听、无、声、还”8个字 。

1．指名认读，纠正字音。

2．多种形式朗读识记字形。

3.交流识记生字方法。

三、课堂小结。