本文由 20061105 收集发布,转载请注明出处,如有问题请联系我们!一年级下册语文部编人教版《口语交际:请你帮个忙》教案
口语交际:请你帮个忙
授课日期:
课型:课文
教学内容:口语交际
教学目标:
知识与技能:学会在需要别人帮忙的时候怎样使用礼貌用语。
过程与方法:会正确使用礼貌用语,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
情感态度与价值观:找别人帮忙时,一定要懂礼貌,讲文明。
教学重点:____________________________
教学难点:____________________________
教法:示范,引导,启发,创设情景
学法:练习,朗读,书写
教具:多媒体课件,
教学过程:一、复习旧课,引入新知
1.出示26个字母大小写卡片,让学生齐读并背诵。
2.在自己的字母卡片里,迅速找到以下字母。卡片:A G J N R U T
3.看谁能迅速查到下面的字,并组词。“请”“帮”“忙”
4.全班交流,并互相评价。
二、口语交际内容:请你帮个忙
1.课件出示句子:“有时候我们需要别人的帮助。”
2.指名读句子,师述:刚才××在读这个句子时,“×”字读得不准确,谁来帮帮他?
3.及时表扬帮助的人,引入交际主题:有时候我们需要别人的帮助。
三、课件出示P38三幅图,逐图看图说话
1.插图(1):图上画了谁和谁?
2.指名看图说话,其他同学帮忙,老师适时指正。
3.教师提问:你觉得这位叔叔告诉小男孩去书店的路线了吗?为什么?
4.学生观察:从叔叔微笑的表情,小男孩询问叔叔时使用的礼貌用语“您好、请问”可见小男孩知道了去书店的路线。
5.师总结:有时候我们需要别人的帮助,所以,找别人帮忙时,一定要懂礼貌,讲文明。
四、课件出示礼貌用语
1.生活中常见的礼貌用语除了“您好!”“请问”外,还有哪些呢?
2.指名说,课件展示。
3.指名读,“小老师”带读,全班齐读。
五、同法学习第(2)、(3)幅插图,看看这两个孩子使用了哪些礼貌用语
六、拓展这节课同学们最大的收获是什么?
七、师总结:生活中,我们很多时候需要得到别人的帮忙,如果我们每个人都很文明,都很礼貌,那么,既可以给别人带去快乐,自己也很快乐!
生齐读句子:礼貌是博爱的花朵!
作业设计:﹍___________________________
板书设计:请你帮个忙
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