本文由 645100 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！部编二年级语文上册识字语文园地二教案

语文园地二

 

“语文园地二”安排了三个板块的内容。其中，“查字典”要求学生用部首查字法查字典，目的是引导学生在遇到不认识的字时能主动地去请教无声的老师——字典，培养学生独立识字的能力，提高课外阅读的兴趣。“日积月累”要求学生积累3句名言。“我爱阅读”要求学生阅读一首有关花的儿歌。

学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查字典既麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟字典这个“学习小老师”交上朋友。所以，要抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践，能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。

学生有了一年级时学习音序查字法的基础，相信对字典并不陌生。在本课教学时，可以首先让孩子们自告奋勇做小老师，到前面利用实物投影给全体孩子讲解具体的步骤和方法，但是他们大多只是会演示，却不能准确表达，而那些不会的孩子也听不明白，这时老师再进行集体讲解，应该会事半功倍的。

【知识与技能】

1．复习常用部首，能准确说出部首的名称。

2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

3．让学生理解、积累并背诵“日积月累”。

【过程与方法】

1．引导学生自主运用部首查字法查字。

2．了解不同月份花的种类。

【情感、态度与价值观】

1．喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。

2．激发学生对大自然美好事物的热爱之情。

3．引导学生懂得一些为人处世的道理。

重点

学习用部首查字法查字典。

难点

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教师：多媒体课件。

学生：每个学生准备一本字典。

2课时

第一课时

 

1．复习常用部首，能准确说出部首名称。

2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

重点

1．复习常用部首，能准确说出部首名称。

2．能用部首查字法查字典。

难点

能用部首查字法查字典，学习独立识字。

一、激趣导入

老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌)

1．当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？

2．展示各自的字典。

3．复习音序查字法。(查找三个字)

二、认识部首

除了音序查字法，还有两种查字法：部首查字法和数笔画查字法。今天我们就来学部首查字法。首先来熟悉一下偏旁部首。

1．把汉字按偏旁归类。

把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。

(1)出示：木 艹 阝

(2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。

木：杠 杉 柏

艹：草 花 苗

阝：队 都 限

(3)按偏旁归类的顺序读一读。

2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。

如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。“木”就是部首。

三、学习部首查字法

1．出示生字：狐

这个字有些同学不认识，不知道它的读音，但知道它的部首，这就可以采用部首查字法来查这个字。

2．引导学有余力的同学自主查字，并上台展示，用自己的话向同学讲解。

3．教师指导部首查字法。

以“狐”为例，和学生共同总结。

第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”及它所在的页码。

第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和其在正文中的页码。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

语文园地二

部首查字法图示：

1．辨别部首

2．数部首有几画

3．在“部首目录”里找到该笔画数的部首

4．数除去部首剩下的笔画数

5．在相应的位置找到要查的字和正文的页码

6．按照页码就找到该字

第二课时

 

1．复习部首查字法。

2．学习“日积月累”中的名言。

重点

理解“日积月累”中名言的大意。

难点

能够从名言中获得为人处世的道理。

一、复习导入

1．上节课中我们学习了部首查字法的方法，这节课我们将继续巩固、熟练。

2．复习部首查字法的步骤。

二、练一练，赛一赛

比赛：谁是“最佳查字小能手”。

1．查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

(课件出示：练习第一题。)

2．数一数下面的字除去部首还有几画。

(课件出示：练习第二题。)

3．用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。

(课件出示：练习第三题。)

赛一赛：谁最先查出所有生字且正确无误，谁就是“最佳查字小能手”。

4．集体反馈。

5．朗读儿歌。

通过查字，同学们又认识了几个生字，现在这首儿歌已经难不倒大家了，谁愿意有感情地将这首儿歌读一读？(教师引导学生自读、互评)

师小结：今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。

三、日积月累

1．教师导入：本次“日积月累”我们大家来学习三句名言。

2．(课件出示“日积月累”内容)有谁能结合自己的理解，将这几句名言读一读？(学生评一评，教师给予肯定)

3．教师讲一讲这几句名言的意思。

①己所不欲，勿施于人：出自《论语》，意思是自己不喜欢的事不要强加给别人。

②与朋友交，言而有信：出自《论语》，意思是同朋友交往，说话要靠得住，有信用。

③不以规矩，不能成方圆：出自《孟子》，意思是如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事要有一定的准则，不然什么事情都干不好。

4．根据教师的讲解，学生再次在理解中美读。

5．采取点名读、“开火车”读、分小组读等各种形式，让学生能够熟读成诵。

四、我爱阅读

1．问题导入。

师：同学们，你们知道一年四季，每个月份都盛开什么鲜花吗？(学生自由回答)

今天，我们就来学习一首儿歌，它的名字叫《十二月花名歌》。

2．请同学们有感情地朗读《十二月花名歌》，做到不错字、不加字、不掉字。

3．男女生对读。

4．这首儿歌讲了什么？

(这首儿歌描述了一年十二个月里盛开的十二种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面作了介绍。)

5．学生质疑问难。

(1)“四月牡丹国色香”，“国色香”是指什么？

(老师释疑)“国色香”来自成语“国色天香”，是说牡丹花的色彩艳丽，香气袭人。

(2)“腊月寒梅斗冰霜”是什么意思？

(老师释疑)在寒冷的冬季，百花都已凋谢，只有梅花迎雪吐艳，凌寒飘香，展现着“傲霜斗雪”的品格。

6．全班齐读。

语文园地二

葡,(葡萄)) 萄,(葡萄)) 紫,(紫色)) 狐,(狐狸))

狸,(狐狸)) 笨,(笨蛋)) 酸),\s\do5((酸甜)))

兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最主动、最有效。一上课，我就采用学生最喜爱的讲故事、读儿歌与大家见面的方式，明确了本堂课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知识的学习中，且表现得兴致盎然。

传授正确的学习方法可以使学生在最短的时间内取得最大的收效。部首查字法是学生以前未涉及的知识领域，我向学生示范讲解。另外，学生自主练习、同桌合作练习的方式都给了学生实践锻炼的机会，体现了语文教学的实践性本质。

“比赛查字典”这一环节的设计，补充了教材中没涉及到的训练内容，小组竞争的练习方式培养了学生团结协作的集体主义精神。