习作分享 好教案logo
首页 一年级 部编一年级上册《天地人》教案
  • 资源类别:一年级教案
  • 所属教版:一年级上册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:1447
  • 整理时间:2021-04-23
  • 部编一年级上册《天地人》教案

    【教材分析】

    《天地人》是一篇识字课文,全文由6个单音节词组成,是我们生活中常用的字词,反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一篇识字课文,是没有学习汉语拼音之前学习的识字课文,也是学生首次进行语文学习实践接触的第一篇课文,换言之,这篇课文的学习将会为学生以后的语文学习实践打下一定的基础。

    【学情分析】

    刚入校园,学生良好的学习习惯尚未形成,学习注意力维持时间尚短,学习兴趣容易被激发,也容易消散。因此,识字教学必须建立在“趣味”的基础上,借助多种活动进行,如,在看图中识字,在表演中识字等,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。

    【教学目标】

    1.能正确认读“天”等6个生字新词。

    2.能通过图画和结合生活实际,了解课文内容,正确朗读课文。

    3.在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。

    【教学重点】能正确认读“天”等6个生字新词,正确朗读课文。

    【教学难点】能通过图画和结合生活实际,了解课文内容。

    【教学准备】

    生字字卡, PPT。

    【教学时数】1课时。

    【教学过程】

    一、激趣导入

    1.小朋友们,在上一年级以前,你们是不是已经认识了很多的字宝宝?今天,老师要考考你们认不认识这几个字宝宝,如果你认识他们,就大声地叫出它们的名字。

    2.逐个出示:“天、地、人、你、我、他”,学生齐读;

    3.指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”,说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。

    二、学习“天地人”

        1.出示甲骨文的“天”,猜猜是什么字;     

    2.出示“天”,读一读;

        3.配合图片,结合甲骨文,教师讲解“天”的本义;     

    4.同“天”的教学方法类似,教学“地、人”;     

    5.读一读《三字经》中“三才者,天地人;三光者,日月星”,了解“天地人”的含义。三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世界才开始。

    三、学习“你我他”

    1.出示三个小朋友做游戏的图片,认识“你我他”三个生字;

    2.根据句式:“你是______,我是______,他是_____, 我们都是______________。 ” 上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。

        3.课中操:大家看幻灯片起立唱一唱《你的名字叫什么》,在歌唱中巩固生字“你我”。 四、识记生字

      1.教师引导学生观察板书的6个会认字,学生充分认读。

      2.同桌合作:拿出生字卡片,同桌互读互考。如果同桌读错了,学生可以当小老师教同桌读字。

      3.开火车轮读字卡,有错及时纠正。注意“人”是翘舌音;“天”是前鼻音。

      4.自主识字:我们怎样才能把它们记住呢?选择一个你喜欢的字,一边观察字卡,一

    边说一说你有什么好方法记住这个字。

    5.教师相机指导:

    “天”字

      (1)联想识字法:独体字,“大”字多一横就是“天”字。

       (2)字理识字法:象形字。古时候的天字像站立的人形,用方框突出了人的头,引申

    为头顶以上的天空。

      (3)组词识字法:天上,每天,天真。

    地:

    (1)熟字加偏旁识字。左右结构,“也”字左边加个“”。

      (2)“加一加”的方法识字。左边是“土”,右边是“也”,合起来就是“地”。

    (3)组词识字。大地、地面、土地。

      他:

    (1)熟字加偏旁识字。左右结构,“也”字左边加个“亻”。

      (2)“加一加”的方法识字。左边是“亻”,右边是“也”,合起来就是“他”。

      (3)组词识字。他们、他人、他乡。

      (4)形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”,字的左边不同,“他”与人有关,所以是“亻”,“地”与土有关,所以是“”。

      人:

    (1)数笔画识字。独体字,第一笔是撇,第二笔是捺。

      (2)字理识字。象形字,出示图片,古时候“人”字像一个人的侧视形象,头、臂、

    身、腿、足齐全,突出了人直立行走和有手的特点。

      (3)猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放假三天”。

      (4)组词识字。大人、人民、人们。

      我:

    (1)联想识字。独体字,“找”字头上多一“撇”。

      (2)组词识字。我们、我的、我家。

      你:

    (1)部件组合法识字。左右结构,“亻”加“尔”。

      (2)组词识字。你的、你们、你家。

    五、巩固游戏

    1.课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字)。学生转转盘,转到哪个字,就用那个字扩词并说一句话。

    2.小结:我是老师,你是我的学生,他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间,一起做热爱学习、勤奋努力的人。

    六、课堂小结

    小朋友们,通过这节课的学习,你认识了哪些字宝宝?希望你们在以后的每天里,无论在哪里遇到这些字宝宝,以及其它你认识的,想认识的字宝宝,都留心读一读,比一比谁交到的字宝宝朋友最多。

    七、布置作业

    1.用6个字各组两个词语,并各说一句话。

    2.亲子阅读半小时。

    板书设计:  

                                1  天地人 

                           天       地        人 

                           你       我        他

     

    标签 天地人
    19871026

    19871026

    0

    0

    0

    img

    部编一年级上册《天地人》教案

    下载积分 钻石会员
    1 免费
    请您 登录后 下载 !
    说明

    您下载所消耗的积分将转交上传作者。上传资源,免费获取积分!