本文由 chenjinyan7701693 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！小学一年级课文《四季》教案

一、学习要求会写的生字。

（一）、学习书写生字“天”

１.课件出示“天”字,说一说“天”字的字形、结构。

2. 引导生说出“天”的读音。

3.我们用先学本义识字法来学习“天”这个字。

4.同学们我们来观察一下这个字的部件，它可以分成哪两个部件呀？

【部件】①“一”表示上部。②“大”表示人。

5．你能根据部件试着说一说“天”的本义是什么吗？

6.【本义】人头。

【引申义】在地面以上的高空，进而引申为日，一昼夜，或转指昼间：天天起得早。

7.师小结。

8.指导书写“天”字。

①指导、示范书写生字。

②组织学生描红、临写。

(二)用相似的方法学习书写生字：四、是。

四sì 甲 薀

【字形】甲骨文像4根横置的棍棒之形。

【本义】4根横置的棍棒。

【引申义】数目4：四方。

止zhǐ 甲 琁

【字形】甲骨文像一只人脚的轮廓之形。

【本义】人脚。

【引申义】停住不动：停止。

正 zhènɡ     甲 琟 金 灴 灶

【字形】楷书由“一”（表示某一城郭）和“止”（脚，表示行走）组

成，甲骨文、金文像脚趾朝上对着“囗”（表示城郭）之形。

【本义】向某一城郭进军。

【引申义】不偏，不斜：正南。

是shì

【部件】①“日”表示太阳。②“”（正的变体）表示正对着。

【本义】阳光垂直照射头顶（这是中原地区夏至那天的中午12点钟

的情景）。

【引申义】正对着，进而引申表示判断：现在是秋天。［可是］连词，

但，却：瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水又少，它喝不着。

（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。

二、学习我会认的生字。

1.课件逐一出示“尖、说、春、青、蛙”等8个认读生字。指名认读生字。

2．8个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。

三、课堂小结。