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  • 资源类别:八年级试卷
  • 所属教版:八年级下册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:15k
  • 浏览次数:1143
  • 整理时间:2020-11-17
  • 6 阿西莫夫短文两篇
    【学习目标】
    1、把握文章说明对象,培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。
    2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚,层次分明地说明事物的逻辑顺序。
    3、学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。
    【使用说明与学法指导】
    1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。
    2、学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。
    3、注意观察落日,展开你想象的翅膀,获取一些知识和道理。
    【知识链接】
    本文选自《新疆域》,作者阿西莫夫(1920—1992),美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部,是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
    【预习导学】
    1、给下列加点字注音。
    遗骸( ) 蟾蜍( ) 褶皱( )  追溯( )
    2、了解作者生平和一些有关的恐龙及地壳运动、板块运动等地理知识。
    【合作探究】
    1、《恐龙无处不在》这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的?作者如何得出结论的?
    2、找出《恐龙无处不在》中放在括号里的补充说明文字。结合具体语境,说说它的作用。
     
     
    3、被压扁的沙子》里作者提到恐龙灭绝的两种理论,你赞成哪一种,为什么? 这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么?   
    4、这两篇短文都谈到了什么问题? 这两篇短文说明方法上有什么相同之处?
    5、质疑问难:阅读课文过程中,你还什么疑难问题要与同学共同探讨,请把它写下来。
     
     
    【拓展迁移】
    1、通过对本文的学习,科学家的哪些思考和解决问题的方式,对你有所启发? 培养创造力需要注意哪些?
    【课堂小练】
    阅读下列文段,完成文后各题。
      在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
      1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
      毫无疑问,6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。然而,并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
      因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
      这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响,希望将来一旦面临这种事件,我们可以采取某种应急措施。
    5.给加横线的字注音。
    潮汐( ) 大劫难( )
    6.这段文字说明的对象是什么?采用了什么样的说明顺序?
     
    7.给这段文字划分层次,并概括层意。
    ① ② ③ ④ ⑤
    8.②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条:①                             ;②                             ;其依据分别是                                          。
    9.第④段文字中引号的作用是          ,第⑤段文字中括号的作用是      
    10.第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去?为什么?
     
    11.第③段文字运用了           说明方法,主要是说明                          。
    【总结与反思】
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    6人教版《阿西莫夫短文两篇》导学案

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