本文由 122046856 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！二年级下册语文《找骆驼》同步练习

　　
　　一、画去括号内使用不正确的字
　　　　（详祥）细　蜂（蜜密）　脚（印映）　究（竞竟）
　　二、多音字组词
　　  
　　三、按课文内容填表
骆驼的特征 老人的根据
左脚有点跛  
左边驮蜜，右边驮米  
缺一颗牙齿  

　　四、给下面一段对话加上合适的标点
　　　　老人说　你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
　　　　是的
　　　　是不是左边驮着蜜　右边驮着米
　　　　不错
　　　　是不是缺了一颗牙齿
　　　　对极了　您看见它往哪儿去了
　　　　老人说　那可不知道
　　五、阅读答题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒲公英

　　蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。

　　1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
　　2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
　　六、词语接龙
　　　　英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——
　　　　细——细心——心跳——
　　　　果——

　　参考答案：
　　一、详、蜜、印、竟
　　二、（略）
　　三、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。
　　四、：“？”“。”“，？”“。”“？”“！？”：“。”
　　五、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略）
　　六、（略）