本文由 139674300 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！二年级上册语文《最糟糕的发明》练习题
课外作业新设计
一、根据拼音写词语
sǐ wáng yì nián yí jiàn zào fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
cái liào xiāng xìn lì yòng lì dù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词
亡（ ） 牛（ ） 才（ ） 相（ ） 料（ ） 度（ ）
忘（ ） 件（ ） 材（ ） 想（ ） 科（ ） 席（ ）
三、选词填空
便利 轻便
1.这种包装材料既（ ）又结实，给人们的生活带来了很大的（ ）。
发现 发明
2.人们（ ）舒施尼的这项（ ）虽然给人们的生活带来了一些方便，但是它造成的危害也不小。
参考答案
一、死亡 一年 一件 造福 材料 相信 利用 力度
二、死亡 忘记 小牛 一件 刚才 材料 相信 想念 肥料 科学
温度 主席
三、1.轻便 便利 2.发现 发明
第二课时
课时目标
1．能说出塑料的危害。
2.展开想象说一说人们是怎样对待塑料袋污染的。
3.领悟作者的表达方法，并学习运用。
教具准备 多媒体课件
教学过程
一、复习课文，导入新课
回忆课文讲了哪些内容。
二、重点讲读，体会写法
1.自由读课文第一自然段（出示课件11）
想这个自然段在表达上有什么特点
(设计理念学生在老师的指导下学习引出下文的表达方法，掌握学习方法。)
2.老师总结归纳：
先说好处——再说一种出人意料的结果——引出下文
3.自学2——4段，讨论一下用什么方法学习效果最好。
(设计理念：学练结合，培养学生的运用知识的能力)
4.体会下面句子的表达方法妙在何处。（出示课件12）
（1）塑料袋埋在地里，至少需要二百年才能腐烂。
（2）如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以给地球裹上好几件“白色外衣” X k B 1 . c o m
三、拓展延伸，鼓励创新
1.大家开一次讨论会，说一说我们该怎样保护环境。（出示课件13）
要求：自己设计发言内容。
2.现场讨论，师生点评
评出表现最佳的同学。
(设计理念：鼓励学生大胆想象，运用从课文中学到的表达方法，提高学生的口头表达能力。)
课外作业新设计
一、选字组词
即 既
1.这种包装（ ）轻便又结实。
2.天不早了，我们必须立（ ）出发。
技 枝
3.一项新的( )术已经问世了。
4.一（ ）梅花在风雪中盛开着。
二、把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子。
1.多数 不可降解的 塑料袋 的 材料 都是
2. 造成 有害烟尘 污染 会 空气
三、读句子，回答问题
如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以给地球裹上好几件“白色外衣”
这句话说明了 。
参考答案：
一、1.既 2.即 3. 技 4.枝
二、1.多数塑料袋的材料都是不可降解的。
2. 有害烟尘会造成空气污染。
三、人们使用的塑料袋太多了
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14.最糟糕的发明
难以处理 难易腐烂
污染土壤 污染空气
危害动物
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