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　　鲁迅（1881.9.25~1936.10.19）伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。原名周树人，字豫才，大名樟寿。“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。浙江省绍兴人。6岁开始进私塾读诗书经传，一直到17岁，但他喜欢的却是野史杂记。1898年到南京，考入江南水师学堂学习，第二年到江南陆师学堂附设的铁路矿务学堂学习，毕业后赴日本留学，在仙台医学专门学校学习医学。后来痛感“医学并非一件紧要事”，“第一要着，是在改变国民的精神”，于是他放弃医学，用笔杆子写文章唤醒民众，和敌人斗争。1909年8月回国任教，辛亥革命时，亲自组织“武装演说队”，宣传革命。1918年起，积极参加文化革命活动，参加了《新青年》的编辑工作，同年五月发表第一篇划时代的白话小说《狂人日记》。这篇小说极其揭露了中国封建社会是人吃人社会的本质，是“五四”思想革命和文化革命的第一声号角，是中国新文学的第一篇创作。1921年写成著名小说《阿Q正传》。1923年第一本小说集《呐喊》出版，1926年又出版了第二本小说集《彷徨》。两集反映了从辛亥革命前夕到第一次国内革命战争前夕广阔的社会生活，是那时中国社会的一面镜子。1930年参加“左联”的领导工作和各种革命活动。一生著、译近1000万字。杂文集有《坟》、《华盖集》、《南腔北调集》等。小说集除《呐喊》、《彷徨》外，还编有历史小说集《故事新编》。散文集有《朝花夕拾》等。
　　毛泽东曾给以崇高评价：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
　　二十四番花信风：古人认为应花期而来的风。风应花期，其来有信，故称花信风。由小寒到谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为一候，计二十四候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：牡丹、酴醾、楝花。梅花风最早，所以说“二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。”

　　基础训练
　　一、看拼音写词语
　　shū cài yùn zhì hǔ pò bīng qīng yù jié 
　　( ) ( ) ( ) ( 　)
　　niàng zào shū shú là méi rùn zé tòu míng
　　( ) ( ) ( ) ( 　)
　　二、组词
　　　　历（）熟（）趟（）讯（）
　　　　厉（）塾（）躺（）迅（）
　　三、在括号里填上合适的词
　　　　（）的桂花（）的三味书屋
　　　　（）的书塾（）的读书声
　　　　（）的蜡梅（）的寿镜吾先生
　　四、根据课文内容按要求填空
　　　1、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花_____，______，花瓣_____，像_______，很有点____________。
　　　2、鲁迅听了老师的批评后，在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字，其实，他刻下的不只是一个“早”字，更重要的是____
　　　3、“致”的意思有：①集中于某个方面。②达到；实现。③招致。④精细，精密。⑤情趣。“韵致”中的“致”的意思是____。请根据其他的几种解释分别组一个词，按顺序写在横线上。

　　拓展训练
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　到底还剩几只鸟

　　有一回，我（代、带）学生（坐、座）车到（踪、综）合实践基地——“绿野村”。车上有两个活泼好动的男生（提、题）议玩“脑筋急转弯”。
　　他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑（lǎo、nǎo）筋急转（zhuǎn 、zhuàn）弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。“树上有10只鸟，猎人开枪打中（zhōnɡ zhònɡ）一只，还剩（chènɡ 、shènɡ）几只？”“当然一——只——也——没——有！”
　　这真是说到我心里的痛。我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
　　如今我的学生比我当年聪明。可为何思维也如此单一？为什么“脑筋急转弯”有标准答案？如果有标准答案，还能称为脑筋急转弯吗？孩子的创造力与幽默让我担忧啊！
　　于是，我说：“我没错，可以还剩下9只。因为——它的爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和许多朋友都很疼爱它，他们舍不得飞走，都留下来直到它的葬礼完了才走。”
　　经我这么一说，学生思路大开，争先恐后地说出自己的答案。
　　“树上还有8只，因为有一只是聋子，听不见枪声。”
　　“树上还有1只，因为打中的一只刚好挂在树丫上了。”
　　“树上还有15只，因为那10只鸟原来是一个和睦的家庭。被打中的是鸟爸爸，当全家正在悲痛时，来了6只鸟声称是鸟爸爸的骨肉，要来分遗产。”
　　“树上还有20只鸟，因为打中的是一只母鸟，留下了一只幼鸟成了孤儿，（）又引来了11只鸟要抚养它。”
　　“树上还有30只鸟，因为被打的是一只恶鸟，（）又来了21只鸟表示庆贺。”
　　“树上还有49只鸟，因为树上原有5对恩爱的鸟，猎人打中的是一只雄鸟，使得一只最美丽、歌声最好听的雌鸟成了寡妇，（）有40只雄鸟来追求它。”
　　“树上还有若干鸟，因为许多鸟都来抗议猎人的行为。”
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　　听了孩子们的回答，我感慨万分！

　　1、划去第一自然段括号里不恰当的字。
　　2、划去第三自然段括号里不正确的读音。
　　3、给第二自然段补上空缺的标点。
　　4、写出下列词语的近义词
　　　　嘲笑（）疼爱（）庆贺（）
　　　　悲痛（）声称（）抚养（）
　　5、写出下列词语的反义词
　　　　恩爱（）美丽（）活泼（）
　　　悲痛（）聪明（）单一（）
　　6、在11、12、13三个自然段的括号中添上表示因果关系的关联词语（不重复）。
　　7、文中的“我”开始担忧什么？后来又“感慨”什么？
　　8、像文中的学生一样，你也说一种可能情况，不能与文中的内容重复。
　　树上还有只鸟，因为

　　拓展阅读
　　　　　　　　　　　　　　　从百草园到三味书屋（节选）
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　　出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次便是拜先生。
　　第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
　　不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
　　“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了书，将要退下来的时候，赶忙问。
　　“不知道！”他似乎不高兴，脸上还有怒色了。
　　我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
　　我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上了字去，从三言到五言，终于到七言。
　　三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
　　“人都到哪里去了！”
　　人们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
　　“读书！”
　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上下潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
　　“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。”
　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
　　先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的。蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。