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3 月亮船
【教学目标】
1.知识与技能：正确认读本课12个生字，正确书写6个生字。
2.过程与方法：在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度与价值观：理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。
【教学重难点】
引导学生在朗读课文的过程中感受祖国的伟大，激发学生对祖国的热爱。
【教学课时】
2课时
第一课时
【课时目标】
正确认读本课十二个生字，正确书写六个生字。
教具准备：
歌曲《弯弯的月儿小小的船》
【教学过程】
一、 歌曲导入，创设情境
1、同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听。播放歌曲《月亮船》。听完这首歌曲，你们想不想和老师一起乘坐月亮船去天上看一看？
歌曲激趣，充分调动学生的好奇心，唤起学生的学习热情。
二、初读课文，感知教材
1．学生自由读课文，遇到不认识的字采用自己喜欢的方式来解决。
让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。
2．小组内读课文，了解课文大意。
通过小组合作，帮助弱势学生识字，让学生学会互相帮助，互相合作。
3．教师指名读课文。
给学生充足的时间读课文，让学生成为学习的主人。
4．在学生熟读课文的基础上，让孩子们把自己想像成一朵蒲公英，试着讲讲这个故事，说说自己的体会。
5．游戏的方式检查认字情况。
（1）“红绿灯”：以小组为单位，逐个认读表中的字，会读的，在旁边画“绿灯”，不会读的，在旁边画“红灯”，第二轮再比，看看谁第一个通过。
（2）对号入座：找一名学生上台根据生字的特点描述或做动作，其他同学快速从生字表中找出，比比谁找得快，找得准。
（3）对号入座、一个人根据生字的特点描述或做动作，其他同学快速在字卡中找出生字，比比谁找的准，找的快。
三、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。
“仙”可用儿歌记忆：人和山。左边是人，右边是山，即可成仙。
“海”左右结构。
2．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
“仙”“伤”“海”左窄右宽。
教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。
【课堂作业新设计】
1．给加点字标上拼音
睁开（  ）  陌生（  ）   脉搏（   ）
攀登（）    激动（   ）  车驾（    ）
2．下面的每组字你能分清吗？请你分别用这些字组词。
仙（      ）海（      ）世（      ）事（      ）
山（      ）每（      ）屉（      ）姨（      ）
答案：1、zhēng     mò    mài
         pān       jī    jià
      2、仙女    海水   世界   事情
         山脉    每天   抽屉   大姨
第二课时
【课时目标】
1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。
2.理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。
【教学过程】
一、复习导入
1．师：同学们再把课文读一遍，看一看小蒲公英是怎么回家的？（乘坐月亮船），同学们愿不愿意和它一起坐坐月亮船啊！（生：愿意）那我们就自己把课文多读几遍，读的熟熟的。
（二）朗读课文，理解文章
师：现在我们边读课文，边思考这几个问题：
（1）小蒲公英是怎么遇上月亮船的？
反复朗读文章前三段，体会小蒲公英焦急、伤心的心情。
理解：陌生、渐渐。
（2）想一想，月亮船是什么样子的呢？
学生从文中找出并读一读，发挥想象画一画，说一说。
（3）坐上月亮船，小蒲公英看到了什么？（用自己喜欢的方式读课文）
世界上最大的海洋——太平洋
世界上最高的山——喜马拉雅山
世界上最大的广场——天安门广场
世界上最长的城墙——长城
（4）多媒体展示图片，老师和学生观看，感悟四种景观的宏伟。
（5）出示地图，找一找都在什么地方？（找学生上台指出）
体会中国的伟大，增强民族自豪感。
二、拓展延伸
1．师：其实，我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢？
长城是世界八大奇迹；世界上最早发明指南针的国家；现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿和古建筑群是故宫；世界上最高的淡水湖，世界上最美的山梅里雪山……
听了这些同学们有什么感触吗？说一说。学生们在倾听和讨论的过程中，增强民族自豪感。
2师：中国是地大物博的，中国的是美丽的，作为中国人我们是值得骄傲的。
【课堂作业新设计】
一、给下列字标上拼音
陌 生 山 脉 光 芒 激 动 教 给 驾 驶 攀 登 沿 着
渐 渐 飞 越
二、按课文内容填空。
世界上最大的海洋是（           ）；
世界上最高的山是（             ）；
世界上最大的广场是（           ）；
世界上最长的城墙是（           ）。
三、重新排列下列词语，组成句子并加标点。
　　（1）最大的 世界上 蒲公英 海洋 看见了
　　__________________________________________________________。
　　（2）攀上了 蒲公英 兔子尾巴 月亮船 沿着
　　__________________________________________________________。
答案：一、mò  shēng   shān  mài  guāng  máng  jī  dòng  jiā  
gěi  jià   shǐ  pān   dēng  yān  zhē  jiàn   jiàn   fēi 
yuè
       二、太平洋
           喜马拉雅山
           天安门广场
           万里长城   
       三、（1）蒲公英看见了世界上的海洋
           （2）蒲公英沿着月亮船攀上了兔子尾巴
【板书设计】
                             月亮船
世界上最大的海洋是（太平洋）；
世界上最高的山是（喜马拉雅山）；
世界上最大的广场是（天安门广场）；
世界上最长的城墙是（万里长城）。
【课后反思】
《月亮船》这篇课文就是抓住了儿童这一心理特点，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事。文章的语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们读来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了。在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场。通过这样的描述，让孩子们在愉快的读书过程中，了解到了祖国是多么伟大，并为此产生无比骄傲和自豪的思想感情。
得：学生在学习的过程中，能够准确的掌握本课的生字，以及多音字，基础掌握牢固，能够对祖国产生热爱之情。
失：虽然孩子们对祖国的大好河山产生了热爱之情，但更需要孩子们真正的走进大自然去仔细感受和探索祖国的地大物博，同时，课前应该给与孩子充足的时间搜集相关资料，更深刻的了解祖国的美丽。
今后在本课的教学中，我们应不再单纯的死板将歌曲作为课文的导入，可以考虑把更加生动的有关祖国景色的视频带入课堂，使学生能够全方位的了解祖国大地，产生更深刻的感情。