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  • 资源类别:二年级教案
  • 所属教版:二年级下册语文人教版
  • 文件格式:ppt/doc
  • 大小:未知
  • 浏览次数:566
  • 整理时间:2022-08-05
  • 二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教学设计

     

    【教学目标】

    1.巩固“纪、必”等14个生字,会写“世”1个生字。

    2.朗读课文,感受课文其妙的想象,读好自己喜欢的部分。

    3.能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。

     

    【教学重点】

    流利、有感情地朗读课文,读好长句子,读好自己喜欢的部分。

     

    【教学难点】

    能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。

     

    【教学过程】

    一、谈话导入。

    1.师:同学们,在你们很小很小的时候,刚出生没多久的时候,都学会了什么呢?

    (预设:走路、吃饭、穿衣服等等。)

    2.师:不只是我们人类,万事万物都有自己年纪很小的时候,都要学习本领,今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。(齐读课题)

    二、识字写字

    1.指导书写:学写“世”。

    (1)教师范写,学生书空笔顺。

    (2)教师指导书写要点,学生临摹、练写。

    (3)相机评价。

    2.巩固要求会认的字。

    (1)齐读词语,本课要求会认的字标注红色。(相机指导读好轻声和三声。)

    (2)字词游戏:摘星星,抢读生字。

    三、初读课文,整体感知。

    1.带着问题读课文。(要求第一遍大声自由读寻找答案,如果没有找到,可以默读第二遍。)

    2.释疑

    (1)课文讲了当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。(指导读好第一自然段:指名读、齐读。)

    (2)课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事,在2-4自然段。

    (3)只要万事万物都做它最容易的事,这世界就很有秩序了,在5-7自然段。

    (4)这个故事只是开头,在8、9自然段。

    四、深度探究,展开想象。

    1.学习第2自然段

    (1)指名读第2自然段。

    (2)猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。

    (3)找一找太阳学会了什么。(发光、上下山)

    (4)展开想象:如果你是太阳,你还想学习什么?(配图提示)

    2.学习第3自然段

    (1)指名读第3自然段。

    (2)说一说为什么“这主意不好”,为什么“这主意不错”。

    (3)在这一段中找一个合适的词或短语形容月亮。(反反复复、不断变化)

    (4)找一找月亮学会了什么。(不断变化)

    3.学习第4自然段

    (1)指名读第4自然段。

    (2)找一找水学会了什么。(往低处流)

    (3)指导三个“往低处流”的朗读:第一个自然平实,第二个强调“低处”,第三个“轻柔延续”,结合省略号感受区别。

    (4)思考:为什么水要往低处流?(因为这对它来讲是最容易的事。)

    4.学习第5-7自然段

    (1)读第5自然段,发现:每样东西都做自己最容易的事,生活的就变得很简单。(指导读好长句子)

    (2)分别说一说“太阳、月亮、水”做什么事最容易。

    (3)当万事万物都做最容易的事,世界就会变得很有秩序。

    (4)展开想象:还有哪些事物做了自己最容易的事,让世界变得有秩序?

    (根据填空补充句子,配图朗读小诗,感受事物的美好。)

    5.学习第8、9自然段

    (1)读第8自然段,思考:为什么有很多开头?

    (引导:最开始的时候,太阳、月亮就会发光吗?是不是慢慢学会的呢?高山一开始就喜欢安静地待着吗?还是慢慢学会的呢?)

    明确:一切事物都有年纪很小的时候,都要慢慢学会本领,一切都要从头开始。

    (2)展开想象,续编课文。(根据填空补充句子,展开想象。)

    6.师生合作,配乐朗读课文。

    五、课堂小结

    万事万物都有年纪很小的时候,比如一颗小小的知识的种子,在我们的心里生根发芽,伴随着我们的学习,开出一朵绚烂的花。(板书)

    六、布置作业

        从这两个开头中任选一个,把你课上说过的句子和你的组员分享,组成一首首优美的小诗吧!

    1.这世界还相当有秩序......

        2.很久很久以前,当世界年纪还小的时候......

     

    【板书设计】


    24 当世界年纪还小的时候

     

     

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    《当世界年纪还小的时候》教学设计

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