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二年级语文下册《草原上的盛会》第二课时备课教案

第二课时

一、复习词语，导入课文

1．今天，我们继续和蒙古族人民一同欢度他们一年一度的盛会。（齐读课题）

2．指导难写字的生字书写：

描红“或”：“戈”主笔是向右伸长的撇、钩画，形成偏斜之势。书写时要顺其体势，斜中求稳。内部的部件药酒紧凑。

描红“丰”：书写时要长短不一，俯仰有变。在字上部为仰横，在字中部为平横，在字下部为俯横。竖用悬针竖。

3．蒙古族人民非常爱马，马代表着吉祥、幸福和健康。你们看，一群漂亮的马儿在热烈欢迎你们呢！（出示：群马） 

5．齐读前四段。

二、理解第五段。

1．出示：图片蒙古人摔跤。师问：在盛会的体育比赛中什么比赛项目最受欢迎？（学生回答：摔跤）

2.出示：问题：摔跤手的服装有要求吗？（摔跤服）。摔跤手有什么特点？

（学生小组讨论，给出答案：彪形大汉、身手不凡）

3.获胜的摔跤手有什么奖励吗？（生回答：丰厚的奖励，而且会成为人们心目中的英雄。）

4.反复朗读第五段，熟读各生字、生词：跤、赏等

5.理解“英雄”一次，体验盛会的欢乐以及象征意义。

三、理解最后一段

1.出示：本段写的是什么项目？（学生：骑马）。

2.为什么蒙古族被称为“马背上的民族”？（学生：骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。）理解解释：拿手本领及摸爬滚打。

3.出示问题：赛马手都是哪些人？（学生：有老有小）

4.理解盛会的隆重程度，老少都参加.......精彩极了。

四、整体梳理。

盛会感染了老师，老师祝福同学们学习进步、天天向上。你们高兴吗？欢乐的音乐响起，让我们把刚才看到的、感受到的快乐通过朗读表达出来吧！齐读全文！

建议学生做：现在互相介绍蒙古族的草原上盛会。让欢乐、难忘的草原上盛会深深印在你们的脑海里。

五、 板书设计

草原上的盛会

马背上的民族

彪形大汉 身手不凡 摸爬滚打