本文由 zhanghezhongxue 收集发布，转载请注明出处，如有问题请联系我们！二年级人教版《早发白帝城》教案

《早发白帝城》教案

一、    引入导学（1-2分钟）

1、      导入新课

白帝城在重庆市的白帝山上。李白带着畅快的心情从白帝城返回江陵，轻舟顺流而下，迅捷无比，让我们穿越时空跟着李白去感受“一日还”的快速航程和险峻的岸景吧！

2、      出示目标

      a、学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。

   b、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。

   c、朗读、背诵并默写古诗。（重点）

   d、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。（难点）

 二、依案自学（10分钟）

     1、出示自学指导（1分钟）

a、熟读古诗，理解以下词语的意思：朝、彩云间、辞、还、啼不住、轻舟、万重山、

        b、作者什么时间离开白帝城出发的？从诗中哪些词可以看出来?

        c、从白帝城到江陵有多远？诗人乘船走了多长时间？从诗歌的哪些词语中可以看出来？

        d、写长江两岸的景色，作者抓住了什么来写?

        e、利用课前查阅的资料交流：为什么诗人会觉得船行得特别快？

        f、背诵

     2、学生自学（6分钟）

         可采用：自由读文、同桌提问背诵、查字典、小组讨论解决问题等方法。

     3、自学检测（3分钟）

       教师巡视，查看学生背诵及小组讨论情况，做好二次备课。

 三、合作探学（15分钟）

        1、组长检查自测结果，组内纠错、讨论、完善。

        2、各组展示答案，学生评价，教师精讲点拨。

  3、根据各组回答问题情况，及时计入小组量化。

 四、检测促学（10分钟）

1、把正确读音的序号填在括号里

          朝：zho  cháo

        早晨，我们迎着朝（  ）阳去上学。

我们一同朝（  ）山上的小路走去。

2、       还：huán  hái

     姐姐怎么还（  ）没来吃饭？

     昨天借你的书，今天还（  ）给你。

3、 回忆课文内容，完成练习。

早发白帝城教案 早发白帝城教案 《早发白帝城》是      朝诗人       写的，诗中表达了作者                             

早发白帝城教案 早发白帝城教案 早发白帝城教案                       的心情，其中“             ，           ”

      这两句最能表达作者的心情。